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    20．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在传播过程减弱噪声；利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为1531m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为真空不能传声．

    分析 减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．声音在海水中的速度和从发射到接受的时间已知，利用s=vt可以得到海水的深度；声音的传播需要介质，真空不能传声．

    解答 解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声．
    声音到达海底的时间为t=$\frac{1}{2}$×2s=1s，由v=$\frac{s}{t}$可得，此处海水的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m．
    超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离．
    故答案为：声源；传播过程；1531；真空．

    点评 本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．为了研究圆柱体在浸入液体过程中测力计示数F的变化情况，某实验小组选用一个高H为0.10米的圆柱体和分别盛有甲、乙和丙三种不同的液体（已知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙）的三个相同容器等器材进行实验．如图所示，他们先将圆柱体挂在测力计下，置于液体甲的液面上方，从其下表面到液面的距离h为0.02米时开始缓慢下降，读出不同距离h所对应的测力计示数F，并将h和F记录在表一中，然后先后换用液体乙、液体丙重复实验，并将数据记录在表二、表三中．
    表一：液体甲
     实验序号 h（米） F（牛）
     1 0.02 22.0
     2 0 22.0
     3 0.02 21.0
     4 0.04 20.0
     5 0.06 19.0
     6 0.08 18.0
     7 0.10 17.0
     8 0.12 
     9 0.14 17.0
    表二：液体乙
     实验序号 h（米） F（牛）
     10 0.02 22.0
     11 0 22.0
    12 0.02 21.2
     13 0.04 20.4
    14 0.06 19.6
    15 0.08 18.8
    16 0.10 18.0
    17 0.12 
    18 0.14 18.0
    表三：液体丙
     实验序号 h（米） F（牛）
     19 0.02 22.0
    20 0 22.0
    21 0.02 21.4
    22 0.04 20.8
    23 0.06 20.2
    24 0.08 19.6
    25 0.10 19.0
    26 0.12 
    27 0.14 19.0
    （1）实验序号8、17、26所空缺的数据分别是17.0、18.0、19.0．
    （2）根据每次实验的记录，分析F和h的关系，可初步得出结论．
    （a）分析比较实验序号3、4、5、6与7的数据中测力计的示数F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：圆柱体在浸入液体甲的过程中，在浸没之前，测力计示数F随圆柱体下表面到液面的距离h的增大而减小．
    （b）分析比较实验序号3、12、21的数据中F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体在浸入不同种液体的过程中，在圆柱体下表面到液面的距离h相同时，液体的密度越大，测力计示数F越小．
    （3）另一小组同学在看到三组数据并进行分析后，对本次实验中所选用的器材规格作出以下几种判断：
    A．圆柱体高H等于0.10米
    B．圆柱体高H小于0.10米
    C．圆柱体高H大于0.10米
    D．圆柱体浸入液体前，液面到容器底部距离小于0.14米
    E．测力计与圆柱体之间绳长至少为0.04米
    以上四个判断中可能正确但无法确定的是D，一定正确的是A、E（选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．地震波是一种由地震振源发出，在地球内部传播的波．地震波分为主波、次波和表面波，纵向震动的地震波称为主波，横向震动的地震波称为次波．主波比其它地震波运动得更快，主波的传播速度是6km/s，次波传播的速度是4km/s．5月12日四川汶川大地震发生时，近千里之外的南阳市也有震感．已知汶川到南阳市的直线距离约为780km，则该地震波主波比次波早多长时间传到南阳市？

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    8．在下列常见物体的数字后面填上适当的单位：
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）灯泡正常发光时，灯丝的电阻．
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    （3）滑动变阻器触头P向右移动时，电流表、电压表的示数将如何变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小聪两位同学做出如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，材料如表．
     编号 材料 长度/m横截面积/mm2 
     A 镍铬合金 0.5 0.1
     B 镍铬合金 1.0 0.1
     C 镍铬合金 0.5 0.2
     D 锰铜合金 0.5 0.1
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号A、D的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两根电阻丝接入电路M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关．
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值变化情况，老师指出：实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（填“明显”或“不明显”）．
    （3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失．（以上两空均填“增大”或“减小”）

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