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爱动脑筋的小明在探究焦耳定律时,设计了如图所示的实验,只连接一次电路就完成了实验探究.他的方法是:用电阻丝给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察煤油在插入密封烧瓶中的玻璃管中上升的高度,就可以对比电阻丝放热的多少.请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答下列问题:
(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比
甲丙或乙丙
甲丙或乙丙
两个烧瓶中的煤油柱上升的高度,这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该
相等
相等

(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比
甲乙
甲乙
两个烧瓶中的煤油柱上升的高度,这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该
不相等
不相等

(3)在此实验中运用了
控制变量法
控制变量法
转换法
转换法
的物理研究方法.
分析:该题利用了转换法,把电热的多少通过玻璃管中煤油上升的高度表现出来,为了探究电热的多少与电流或电阻的关系,采用了控制变量法,首先利用公式Q=I2Rt并结合控制变量法,找出需要控制的变量,再结合图示选择出合适的电阻丝,在此基础上两个烧瓶中电阻丝阻值的关系即可得出.
解答:解:
(1)该题利用了控制变量法,为了探究电热的多少与电流的关系,由公式Q=I2Rt可知,
应控制两电阻丝的电阻和通电时间相等,而电流不相等,
而电阻丝甲和乙串联,通过它们的电流相等,
所以应选取甲丙(或乙丙),并保证两电阻丝的电阻相等.
(2)探究电热的多少与电阻的关系,由公式Q=I2Rt可知,
应控制两电阻丝的电流和通电时间相等,而电阻不相等,
从图中可知,甲和乙两根电阻丝串联,因此通过它们的电流和时间相等,
所以应选取甲乙,并保证两电阻丝的电阻不相等.
(3)该题利用了转换法,把电热的多少通过玻璃管中煤油上升的高度表现出来,为了探究电热的多少与电流或电阻的关系,采用了控制变量法.
故答案为:(1)甲丙或乙丙,相等;
(2)甲乙,不相等;
(3)控制变量法,转化法.
点评:本题考查了可以利用控制变量法,并结合所研究的问题选取合适的实验器材,并且可以把所学的物理知识在生活中加以应用.
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(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比
 
两个烧瓶中温度计变化的示数.
(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比
 
两个烧瓶中温度计变化的示数.
(3)此实验中,三个烧瓶中煤油的
 
 
应当控制相同.

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(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比       两个烧瓶中煤油柱上升的高度。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比 两个烧瓶中煤油柱上升的高度,而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该

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(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比______两个烧瓶中的煤油柱上升的高度,这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该______.
(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比______两个烧瓶中的煤油柱上升的高度,这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该______.
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