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20.一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上,如图A,然后反过来倒立在桌面上,如图B,两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,两次放置杯底对桌面的压强分别是pA′和pB′则(  )
A.pA>pB     pA′>pBB.pA<pB    pA′=pB
C.pA=pB     pA′<pBD.pA>pB     pA′<pB

分析 橙汁对杯底的压强是液体压强,可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断.
密闭杯子对桌面的压力与压强是固体压力与压强的计算,静止放在水平桌面上,压力等于重力,压强根据p=$\frac{F}{S}$通过面积变化来判断.

解答 解:不论正立还是倒立,杯中装的都是橙汁,液体密度相同,由图可知,倒立时的深度较小,根据p=ρgh可知,倒放是对杯底的压强较小,即pA>pB
静止放在水平桌面上,压力等于重力,重力不变则压力不变,即FA=FB
倒立时受力面积增大,根据p=$\frac{F}{S}$可知压强减小,即pA′>pB′.故A正确,BCD错误.
故选A.

点评 初中物理固体的压力一般等于物体的重力,压强则可通过公式找出不变的量以及变化的量来判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.水银(汞)在76厘米深处产生的压强是多少?(ρ水银=13.6g/cm3

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11.下列是一位同学测量记录的结果,正确的是(  )
A.一本字典的厚度3.5mmB.一支新铅笔的长度1.75dm
C.一枚壹角硬币的厚度2.4cmD.一根头发丝的直径7×10-3m

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,将质量相等的实心物体A和B放在水平桌面中央,它们对水平桌面的压力和压强分别为FA、FB,pA、pB,则FA=FB,pA> pB;如把它们按图示方向向右倾倒后,则它们对桌面的对桌面的压强pA′= pB′(以上三格均选填“>”、“=”或“<”).

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15.如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,此时两液面齐平.若从两容器中分别抽出部分液体后,两液面仍保持齐平,则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是(  )
A.pA<pB,FA=FBB.pA<pB,FA>FBC.pA>pB,FA=FBD.pA>pB,FA<FB

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(l)实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油,为了完成实验.还需要天平.
(2)两方案中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的.
(3)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(4)在实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(5)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(6)本实验采用的研究方法主要是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.某校初三年级10个班的同学开展了“节约用电从我做起”的活动,努力做到人走灯灭,消除长明灯.若每一间教室日光灯的总功率均为0.6kW,每天均少开2h,则一天全年级可以节约电能12度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.运用知识解决问题:
(1)城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生,令人痛心.为此,某同学设计了一种警示电路,如图1所示:在井口安装一环形灯L,井盖相当于开关S;正常情况下,灯L不亮,开关处于闭合状态,电磁铁有(“有”或“无”)磁性;一旦井盖丢失,灯L即亮起,以警示行人.
(2)如图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形,请在图2中标出电源正负极和小磁针的N、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.实验小组的同学进行电磁学实验.
(1)在如图A所示的实验中,当闭合开关后,可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动,这说明磁场对通电导体有力的作用.
(2)在如图B所示的实验中,闭合开关,保持蹄形磁体不动,若使导体AB沿水平 (选填“竖直”或“水平”)方向来回运动,则灵敏电流计的指针将发生偏转.此时产生的电流是交流电(选填“交流电”“直流电”),此实验是将机械能转化成电能的过程.

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