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9.两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相等的水,现将质量相等的实心铜球和铝球(ρ>ρ) 分别浸没在甲、乙两个容器中,且均无水溢出.容器底部所受水的压力和压强分别为F、F、p、p.则此时F小于F,p小于p.(大于/小于和等于)

分析 比较水对容器底部的压强用公式P=ρgh,水对容器底部的压力用公式F=PS.放入铜球和铝球前,容器相同且盛有相同质量的水,所以水的深度相同.水对容器底部的压力压强相同.实心铜球和铝球的质量相同,由铜球和铝球的密度关系,可以知道它们的体积关系;两球放入水中都浸没,体积大的排开水的体积大,排开水的体积越大,水深越大,也就是水对容器底的压强越大,压力也相应地得出结论.

解答 解:因为m一定、ρ>ρ
所以V<V
又因为两球都浸没,
所以V铜排<V铝排
所以h<h
由公式P=ρgh知
P<P
由公式F=PS
F<F
故答案为:小于;小于.

点评 此题考查的是由于物体体积不同,导致排开液体的体积不同,排开液体体积不同,所以液体深度不同,从而对容器底的压强也不同.解决的关键是分析过程中对体积的变化有清晰的认识,同时熟练液体压强的计算公式.

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探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示:

(1)本实验中,我们通过观察__来判断电路是否有感应电流的;

(2)比较图中的__两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;比较图中的__两图可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动.

(3)若图a中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路中__感应电流(选填“有”或“无”).

(4)实验过程中,某些同学按图a方法进行操作时,实验现象不太明显,请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施,实验装置方面:__;操作过程方面:__.

(5)下列电器中,应用电磁感应原理制成的是__.

A.电铃; B.电风扇; C.动圈式话筒; D.动圈式扬声器.

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(1)图甲中水对容器底部的压强是多少?
(2)物体的密度是多少?
(3)图乙中从容器内向外缓慢抽掉2700cm3的水后容器对桌面的压强?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系
(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了使  小车在滑到底端时具有相同的速度.
(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的越远.
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将做匀速直线运动.
(4)此实验还说明了力是改变物体运动状态的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,把一个重力为G的实心铁块放在空容器中,沿容器壁缓慢地向容器中加水至虚线处(相同时间内注入水的质量相等).则在加水的全过程中,能正确反映铁块受到浮力F与时间t关系的图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等,研究“斜面上运动的物体,运动路程和通过这段路程所用时间的关系”,如图甲所示.在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺,刻度为0的位置在上方,并将该位置作为释放小车的位置.打开录像机的录像功能,并面向刻度尺录像.通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置.
(1)视频显示,小车从0刻度处运动到0.20m刻度处,用时1s,该过程小车的平均速度是0.2m/s.
(2)通过视频查找出小车5次的位置,小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t如下表所示,表中第三行数据作为对应时间的平方.
s/m00.050.200.450.80
t/s00.501.001.502.00
t2/s200.251.002.254.00
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1.如图所示,当开关S1闭合后,通电螺线管的A端为S极,当开关S2打到b时,通电螺线管的磁性减弱(选填:“增强”、“减弱”或“不变”);当滑片P向左移动过程中,通电螺线管的磁性将增强.(选填:“增强”、“减弱”或“不变”)

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18.如图是某同学自制电子秤的原理图,电源电压为12V,R0是阻值为10Ω的定值电阻,R是压敏电阻,其阻值与所受压力大小关系如下表.
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(1)压力表是由电压(填“电流”、“电能”或“电压”)表改装而成的.
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(3)若压杆对R的压力为200N,此时电路的阻值为28Ω,电路中的电流是0.43A.(保留2位小数)
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19.在龙滩公园游玩时,小明登上停放在湖边的小船时,小船受到的浮力会增大(选填“减小”“不变”或“增大”);小明荡起双桨用力向后划水,使船前进,这是利用了力的作用是相互的.

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