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如图所示两个实验电路图.
(1)在(a)图中,接通开关S后,点燃酒精灯加热日光灯管灯丝,小灯泡L的亮度将________,此现象说明________;
(2)在(b)图中,接通开关S后,用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱,小灯泡L将________,此现象说明________.

解:(1)如图所示,接通开关S后,点燃酒精灯加热日光灯管灯丝,由于灯丝温度升高,电阻变大,小灯的亮度逐渐变暗.它表明:导体的电阻随温度升高而增大.
(2)常温下,玻璃是绝缘体,当接通开关S后,电路是断路,灯泡不亮,当用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱,玻璃的温度升高,玻璃变为导体,电路形成通路,灯泡变亮.此现象说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化.
故答案为:(1)变暗;导体的电阻随温度的升高而增大;(2)变亮;导体和绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化.
分析:(1)电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关,因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法,逐个因素对进行比较.
(2)善于导电的物体是导体,不善于导电的物体是绝缘体,导体和绝缘体没有绝对的界限,条件改变时,导体和绝缘体之间是可以相互转化的.
常温下,玻璃是绝缘体,温度升高时,绝缘体可以转化为导体.
点评:本题考查对实验过程和现象的分析,准确判断实验现象是本题的解题关键所在.知道导体和绝缘体在条件变化时,是可以相互转化的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过
吸引大头针的多少
来显示电磁铁磁性的强弱.
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到图(a)所示的情景;接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(b)所示的情景.比较图(a)和(b),可知
a
图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越
(填“大”或“小”)磁性越强.
(3)如图(c),将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路.从图(c)的情景看出,在
电流
相同的情况下,线圈的匝数越
(填“多”或“少”)磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

31、瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学准备了两个相同的灯泡L1、L2和其他一些实验器材.
进行实验:
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在表格中.
AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压
1.4V 1.4V 2.8V
分析论证:
(1)在物理学中,串联电路中电压的规律是:
串联电路的总电压等于各部分电压之和

(2)分析瑞瑞的实验数据:得出的结论与他的猜想
相符
(相符/不相符).
评估:请写出这个实验中的不足之处:
①选择的相同的小灯泡做实验,应该换用不同的小灯泡再次进行实验,②只做一次实验就得出了结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:

有一个滑动变阻器在某处发生了断路,小宇同学为了找到发生断路的位置设计了如图所示的探究实验.
步骤1:把滑动变阻器分成了间距相等的五段(ab段、bc段、cd段、de段、ef段,其中a、f为变阻器的两个端点),如图所示.
步骤2:将电压恒为6V的电源、电流表、阻值为5Ω的定值电阻R0和该滑动变阻器连成如图所示的电路.
步骤3:闭合开关,将滑动变阻器的滑片P由下往上滑动,当滑片P分别处于a、b、c、d、e、f位置时,把电流表的示数记录在下面表格中.
滑片P所处的位置 a b c d e f
电流表读数/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.6 1.2
请你结合表中数据,判断该滑动变阻器的断路发生在图中的哪一段?(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.他准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它实验器材.
AB间电压 BC间电压 AC间电压
1.4V 1.4V 2.8V
【进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在表格中.
【分析与论证】
(1)在物理学中,串联电路电压的规律是:
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

(2)分析小刚的实验数据得出的结论与他的猜想
相符
相符
(填“相符”或“不相符”)
【评估】
这个实验的不足之处是:
(1)
使用两个相同的灯泡
使用两个相同的灯泡

(2)
没有多次测量数据
没有多次测量数据

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”,图A是芸小组同学连接电路的一部分.

(1)用笔画线代替导线,将电路连接完整.要求L1,L2并联.电流表测L1的电流.
(2)在框内画出对应的电路图.
(3)连接电路时开关应处于
断开
断开
状态,在不清楚电路电流大小的情况下,电流表应使用
量程,并进行试触.
(4)某次测量时电流表接线柱的使用和指针的位置如图所示.则该电路中的电流是
0.24A
0.24A

(5)小岩所在小组的同学选了两个规格为“2.5V 0.3A”的小灯泡,做了两次实验,第一次用了两节干电池做电源,第二次用了一节干电池做电源,记录的数据如下表所示:
I1电流/A I2电流/A 干路电流I/A
第一次测量 0.28 0.28 0.56
第二次测量 0.16 0.16 0.32
在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等;
②干路电流与支路电流的关系为 I=2I1
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议,于是他们又找来另一种规格为“3.8V,0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验.请你写出他们接下来的实验过程
用一只规格为“3.8V 0.3A”的灯泡替换其中一只“2.5V 0.3A”的灯泡,重新测量出表格中各物理量的数据.改变串联电池组中电池的个数,重复上面实验两次,将实验数据填入记录表格,分析比较得出结论
用一只规格为“3.8V 0.3A”的灯泡替换其中一只“2.5V 0.3A”的灯泡,重新测量出表格中各物理量的数据.改变串联电池组中电池的个数,重复上面实验两次,将实验数据填入记录表格,分析比较得出结论

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