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一个物体在彼此平衡的力作用下，处于匀速直线运动状态(以地面为参照物)，若其中一个力突然消失，那么这个物体的运动情况不可能存在的是

A.
相对于地面静止
B.
相对于地面做变速运动
C.
相对于某个物体做匀速直线运动
D.
相对于某个物体静止

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?南开区二模）小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验．
（1）把小车放在尽可能

光滑

（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量

相等

（填“相等”或“不等”）时，小车静止．
（2）实验中用小车而不用木块的目的是

减小摩擦

．
（3）保持两盘砝码质量相等，用手把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，放手后观察到小车发生转动，当小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．
（4）由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为：

两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?襄城区模拟）如图，探究“二力平衡的条件”的实验中，左右两边各挂质量相等的钩码，小车保持静止．
（1）将左盘中再添加一个钩码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小

相等

．
（2）将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在

同一直线

上．
（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是

正确

的．（填“正确”或“错误”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

专题二：力与运动
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤	①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等相等 ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在一条直线一条直线上

（2）探究阻力对物体运动的影响

器材	斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图
实验过程	让小车从斜面的相同相同高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越远远．
结论	小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越慢慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线匀速直线运动．
方法	本实验用到的研究方法有控制变量控制变量法和转换转换法．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

专题二：力与运动
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：
装置如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤 ①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小
②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须
在上
（2）探究阻力对物体运动的影响
器材斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图

实验过程让小车从斜面的高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越．

结论小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做运动．
方法本实验用到的研究方法有法和法．

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一个物体在彼此平衡的力作用下，处于匀速直线运动状态(以地面为参照物)，若其中一个力突然消失，那么这个物体的运动情况不可能存在的是