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小钢同学通过实验“研究物体运动与受力的关系”．他将小车放在光滑的水平桌面上，两端通过细绳悬挂质量相等的两个钩码后，物体静止，如图甲所示．小钢发现：在两端通过细绳同样悬挂质量相等的两个钩码后，小车也可以向左做匀速直线运动，如图乙所示．当小车向左做匀速直线运动时，小钢用手竖直向上托住左侧的钩码后发现：小车继续向左运动了一段距离，如图丙所示．

（1）分析比较图甲、乙可以得到：______
（2）分析比较图乙和丙可以得到：______．

（1）由图甲、图乙所示实验可知，小车受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用下，物体静止或做匀速直线运动，处于平衡状态，由此可知：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时，将保持静止或做匀速直线运动．
（2）由图乙可知，物体以一定的速度做匀速运动，由图丙所示实验情景可知，此时小车受力不平衡，小车仍保持原来的运动状态继续运动，由此可知：物体具有保持原来运动状态的性质．
故答案为：（1）当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时，将保持静止或做匀速直线运动．
（2）物体具有保持原来运动状态的性质．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

32、小李和小王同学通过实验研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关．他们用弹簧测力计、一块长木板、及若干块大小和形状都相同的长方体金属块和木块做实验．金属块和木块的长、宽、高分别为10厘米、3厘米和2厘米，它们各自各个面的光滑程度均相同，但金属块表面较光滑，木块表面较粗糙，每块金属块和木块的重力分别为3牛和0.4牛．实验时，他们用不同的放置方法把金属块（或木块）放在长木板上，并用弹簧秤拉动它在长木板上沿水平方向作匀速直线运动，实验过程及记录数据如表一，表二和表三所示．
表一金属块放在长木板上

次数	放置方法	接触面积（厘米²）	压力（牛）	弹簧秤示数（牛）
1	三块叠加平放	30	9	2.7
2	二块叠加平放	30	6	1.8
3	一块平放	30	3	0.9

表二木块放在长木板上

次数	放置方法	接触面积（厘米²）	压力（牛）	弹簧秤示数（牛）
4	三块叠加平放	30	1.2	0.6
5	二块叠加侧放	20	0.8	0.4
6	一块竖放	6	0.4	0.2

表三木块放在长木板上

次数	放置方法	接触面积（厘米²）	压力（牛）	弹簧秤示数（牛）
7	一块平放	30	0.4	0.2
8	一块侧放	20	0.4	0.2
9	一块竖放	6	0.4	0.2

（1）根据小李和小王的实验设计，可判断他们在研究滑动摩擦力的大小与

物体间的压力、接触面积以及粗糙程度

的关系．
（2）小李根据表一中的实验次数1、2、3，得出的初步结论是：当接触面积和粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．你认为小李的结论是

合理但结论不完整

（选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）．
（3）小李和小王根据表二或表三中的实验数据分别得出初步结论：小王认为根据表二数据可知滑动摩擦力的大小与接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大．而小李认为滑动摩擦力的大小与接触面积无关．你认为

小王

（选填“小王”或“小李”）的初步结论是错误的，理由是

小王在研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系时，没有控制压力保持不变

．
（4）请进一步综合分析比较各表中弹簧秤示数和压力的比值关系，可初步得出结论：
（a）

表面光滑程度相同的物块，滑动摩擦力大小与压力的比值是一个定值

；
（b）

物块表面越光滑（粗糙），滑动摩擦力大小与压力的比值越小（越大）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?东城区二模）小钢同学通过实验“研究物体运动与受力的关系”．他将小车放在光滑的水平桌面上，两端通过细绳悬挂质量相等的两个钩码后，物体静止，如图甲所示．小钢发现：在两端通过细绳同样悬挂质量相等的两个钩码后，小车也可以向左做匀速直线运动，如图乙所示．当小车向左做匀速直线运动时，小钢用手竖直向上托住左侧的钩码后发现：小车继续向左运动了一段距离，如图丙所示．