[题目]根据表中几种物质的熔点.请你判断以下说法中错误的是( )A．纯金掉在钢水中不会熔化B．水银温度计不能测低于零下39℃的气温C．在-265℃时.氢是固态D．电灯泡的灯丝用钨制成不易熔化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】根据表中几种物质的熔点，请你判断以下说法中错误的是（）

A．纯金掉在钢水中不会熔化

B．水银温度计不能测低于零下39℃的气温

C．在－265℃时，氢是固态

D．电灯泡的灯丝用钨制成不易熔化

【答案】A

【解析】

试题分析：物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存；物质高于熔点是液态；低于熔点是固态．（2）常用温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的．A、钢水的温度最低是1300℃，高于金的熔点，当金掉到钢水中，达到金的熔点，又能继续吸热，金熔化．故A错误．B、固态的水银的熔点是-39℃，低于-39℃的水银处于固态，不能根据液体热胀冷缩的性质测量低于零下39℃的气温．故B正确．C、氢的熔点是-259℃，-265℃低于-259℃，氢处于固态．故C正确．D、灯泡正常工作时的温度大约是2000℃，钨的熔点是3410℃，钨的熔点高于灯泡正常工作的温度，不易熔化．故D正确．故选A．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为____．

（3）小明的这种探究的方法叫做____________；

（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A.实验研究，B.分析归纳，C.提出问题（或猜想），D.得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是___(只填代号)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】同学们过春节都喜欢放鞭炮，其中有一种“甩炮”，不需用火点燃，只要稍用力将它摔向地面，鞭炮就可以炸响．鞭炮与地面发生碰撞时，通过_____的方式，使它的内能增加，这是_____能转化为内能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是( )

A. 水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等

B. 木块m受到方向向左的摩擦力

C. 木块M受到的重力和桌面对木块M的支持力是一对平衡力

D. 若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示，某恒温箱的加热电路由交流电源、电热丝等组成，其电路通断由控制电路控制，控制电路由电磁继电器．热敏电阻R1（安装在恒温箱内）、可变电阻器R2、低压电源、开关等组成，R1的阻值随温度变化的关系如图乙所示，调节可变电阻器使得R2=110Ω，闭合开关，当恒温箱内温度升高到50℃时，由于电磁继电器的作用，加热电路被断开，电池继电器的线圈电阻忽略不计，请回答：

（1）电磁继电器中电磁铁上端是极．（填“N”或“S”）

（2）恒温箱内温度不断升高时，电磁铁的磁性变，加热电路会因此被（填“接通”或“断开”）

（3）调节可变电阻器使得R2′=170Ω，恒温箱内温度升高到多少摄氏度时，加热电路被断开．

（4）整个装置在设计上有何不足之处．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下列关于声音的说法中不正确的是

A. “隔墙有耳”说明固体能够传声 B. “闻其声知其人”主要根据音色来判断的

C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D. 用超声波清洗钟表，说明声具有能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，使其________，发出“当当”的求救信号，这里包含的物理原理有：固体传声效果比气体_____（填“好”或“差”），声音能够传递______（填“信息”或“能量”）。