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16、如图中测得的温度是
7
℃.
分析:温度计读数时不需要估读,要注意分度值和0℃的位置;温度计的示数是玻璃管内液柱显示的高度值.
解答:解:图中温度计的分度值是1℃,液柱的高度在0℃的上面,所以读数是:7℃;
故答案为:7.
点评:解决此类读数问题,关键是弄准0℃的位置、分度值.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、请简要解释以下物理现象:
(1)小汪同学把手伸进冰箱冷冻室取冷冻食品,感觉手与被取食品互相粘住了,请解释这个现象.
(2)某同学分别用单层玻璃与双层玻璃材料定制了两个形状完全相同的立方体容器(容器内有电加热装置及温度计),他通过比较实验来研究双层玻璃的隔热性能.实验时间选在冬季,每次实验时首先启动加热装置,将两容器内气体温度均加热至25℃,然后关闭加热装置,开始观察容器内气体温度随时间变化的规律.下面是这位同学在实验中测得的数据:
时间/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
温度℃(双层) 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
温度℃(单层) 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
为了进一步弄清其中的规律,该同学用图线处理了数据,如图所示.请问,你能从该同学所作的图线中得到怎样的实验结论?(请写出至少两条结论).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时
温度
温度
的变化规律.
(2)图中所示的温度是
78
78
℃.
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出:此时水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾的过程中温度
不变
不变
(填“升高”“降低”或“不变”).
(4)小明测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
实验环境气压小于1个标准大气压
实验环境气压小于1个标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是
温度计碰到了容器的底
温度计碰到了容器的底
,这种错误使得测得的温度值
偏大
偏大
(选填“偏小”或“偏大”).
(2)改正错误后,继续实验.当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
①第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是
94
94
℃;
②根据表中数据可知:水的沸点是
98
98
℃,水沸腾时的特点是
吸热温度保持不变
吸热温度保持不变

(3)图丙中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为
a
a
(填“a”或“b”)
(4)水在沸腾过程中,如果改用小火持续对水加热,水的温度将
不变
不变
(选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气
液化
液化
(填写物态变化名称)而产生的.
(5)沸腾是液体汽化的一种方式,汽化的另一种方式是
蒸发
蒸发
,写出这两种汽化方式的一个不同点
温度不同(或发生的位置不同、剧烈程度不同)
温度不同(或发生的位置不同、剧烈程度不同)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某学习小组的同学自制了一个简易温度计,如图所示,A为一塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如下表:
t/℃ 17 19 21 23 25 27
h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
(1)此温度计的测温原理是:
气体的热胀冷缩
气体的热胀冷缩

(2)用此温度计能测29℃及其以上的温度吗?
不能
不能

(3)利用此温度计存在的不足之处是
测温范围小,测得的温度受外界气压影响
测温范围小,测得的温度受外界气压影响

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