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【题目】贝贝同学在探究浮力的大小跟哪些因素有关时,做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块或铜块,依次把它们缓缓地浸入水中不同位置,在本实验中:

(1)从位置③→④的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明:浮力的大小跟______有关

(2)从位置④→⑤的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明;浸没后,浮力的大小跟______无关;

(3)分析比较图中实验序号______可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关;

(4)该实验探究运用的科学探究方法有______(只需写出一种)。

【答案】物体排开液体的体积深度;⑥⑦控制变量法

【解析】

(1)比较③→④的过程,物体排开液体体积变大,弹簧测力计示数变小,说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。

(2)比较④→⑤的过程,都是浸没在水下,深度无论如何变化,弹簧测力计示数变,说明浮力大小不变,说明浸没后浮力的大小跟深度无关。

(3)要想探究浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体密度的关系,应改变液体的种类同时保持其他变量不变,所以比较⑥⑦符合前述情况。

(4)本实验的研究方法运用了控制变量法,研究某探究量是否随某变量变化时,要保证其他变量不变的情况下控制该变量变化。

练习册系列答案
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【题目】如图所示是体能测试中掷实心球运动的情景,下列说法正确的是

A. 实心球离开手后继续前进,是由于受到惯性的作用

B. 实心球在b点时,处于平衡状态

C. 实心球从a点运动到c点的过程中,重力做了功

D. 在实心球从b点运动到c点的过程中,重力势能转化为动能

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【题目】..“感恩父母,为天下父母洗脚”.冬季来临,张老师为父母买了一款如图甲所示的电加热足浴盆.在只用加热功能时的简化电路图如图乙所示,电热丝电阻分别为R1R2,若足浴盆处在“加热”状态正常工作时,电热丝所产生的热量有75%被水吸收.请根据说明书提供的信息计算(水的密度ρ=1×103 kg/m3,水的比热容c=4.2×103 J/kg℃)。

1如果足浴盆中的水位刚好到最高水位,水温由14℃加热到44℃时,水吸收的热量为多少?

2水位刚好到最高水位时将水从14℃加热到44℃需用多长时间?

3电阻丝R1的阻值为多少?

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【题目】小明用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记abc.

1)将同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时__________.这一操作体现出的科学探究方法是___________.

2)若水平面上铺的材料种类是木板、棉布、玻璃板,则标记c是小车在________表面上停下的位置.

3)由上述实验可知:小车受到的阻力越小,运动的路程越________

4)对上述实验进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将__________

5)在大量实验事实基础上,牛顿概括出了著名的牛顿第一定律.它揭示了力不是_______,而是_____物体运动状态的原因.它是人们公认的物理学基本定律之一.

6)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时如果摆球所受的力忽然全部消失,那么摆球将________(往回摆/静止/做匀速直线运动)

7)小刚也利用了小明的实验器材进行了探究,但他在实验时却出现了两次小车冲出水平台面的情况,无法比较小车运动的路程,他回顾了整个探究过程,操作规范,思考片刻他决定利用原有器材重新进行探究.你认为他重新探究时应注意_________________.

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【题目】如图所示,将一把薄木尺的四分之一长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上。已知报纸的上表面积为0.3m2,在木尺最右端快速施加竖直向下的力F,(假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端,大气压取1.0×105Pa,报纸和薄木尺的重力忽略不计)。则大气对报纸上表面的压力为______N,要将报纸掀开,则力F至少为______N

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【题目】下图所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是

A. 口吹硬币跳栏杆 B. 用吸管吸饮料

C. 向两张纸中间吹气 D. B管向A管管口上方用力吹气

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【题目】如图所示,ABBC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小,有( )

A. UAB>UBC, IAB<IBC B. UAB<UBC, IAB=IBC

C. UAB>UBC, IAB=IBC D. UAB=UBC, IAB<IBC

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【题目】课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码,两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷。

(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是__________

(2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上AB的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:

A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒

①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号);

他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号);

③用测得的物理量表示出的单位面积上AB的分子作用力大小是_________

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【题目】某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素,他们想到出电影院时门越窄,通道越长则人流越难通过,由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关,于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝,设计了电路,经过测量,他们得到了下表所示的数据:

比较表中的第1、2、3组数据,你能得到的结论是:___________________________

比较表中的第1、4、7组数据,你能得到的结论是:___________________________

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