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    在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：

    （1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：                 ；
    （2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，到达水平面时速度vA大于 vB。可知小球的动能大小与它的       有关。
    （3）此实验能够说明：         一定时，速度越大，动能越大。
    （1）纸盒被撞的远近（2）速度（3）质量
    （1）小球推动纸盒，对纸盒做功，对纸盒做功的多少体现小球动能的多少．小球将纸盒推的越远，说明小球的动能越多．（2）同一个球，控制了球的质量相同，从不同的高度A、B滚落，说明了速度不，由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系．（3）由实验现象可知：同一小球，速度大时，将纸盒推出的距离远，说明小球的动能大．由此可得结论：质量相等时，速度越大，动能越大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    空中沿水平方向匀速飞行的飞机正在向灾区空投物资,在空投物资的过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况正确的是（   ）
    A．动能和重力势能都变小,机械能总量也变小
    B．动能和重力势能都变大,机械能总量也变大
    C．动能不变,重力势能变小,机械能总量也变小
    D．动能变小,重力势能不变,机械能总量也不变

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2009年10月，中国选手张宏涛夺得世界体操锦标赛男子鞍马金牌。在比赛中，运动员上“马”前要踩踏板，如下图所示，当脚接触跳板M直至弹簧K被压缩至最短的过程中，下列有关运动员机械能变化情况正确的是
    A．不断减小B．先减小后增大
    C．不断增大D．先增大后减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是探究物体动能的大小与物体的质量、速度的关系的示意图.

    (1)在探究动能与速度的关系时，要保持________不变，让小球从________
    (填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动．
    (2)要探究动能与物体质量的关系时，要保持________相同，就是让质量不同的小球从____________滚下．
    (3)物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等．本实验运用了两种研究方法，一是____________法，二是转换法，就是用小盒子移动的距离长短来表示小球动能的大小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图，“嫦娥一号”卫星在加速升空的过程中，它的机械能       ( 选填“增大”、“减小” 或“不变”)；“嫦娥一号”在绕月飞行的1年时间里，发生两次月食，月食是由于光的          形成的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
    例如：甲实验是让木块在木板上做           运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过                  间接反映出来的

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是             ；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从                         由静止滑下．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图，倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放，向B处滚动（不计摩擦及空气阻力），所受重力的方向　　．有三位同学分别对此过程作了以下判断，你认为正确的是　　（选填序号）．
    ①滚动体在A处受力平衡；
    ②滚动体在B处的势能小于A处的势能；
    ③滚动体在A处的动能大于B处的动能．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球 各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较                            ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法” .下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：   （    ）
    A．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    B．探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
    C．探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
    D．探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从__________释放．研究后得出的结论是：__________________________________________．
    （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图乙)

    ①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
    ②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
    ③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,
    若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）．
    （4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) ．
    实验
    次数
    		弹簧压缩量x(cm)
    		上升的高度h(cm)
    1
    		1.00
    		1.50
    2
    		2.00
    		5.99
    3
    		3.00
    		13.50
    4
    		4.00
    		23.98
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    汽车匀速上坡时动能______，机械能_______。（填“变大”、“变小”或“不变” ）

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