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小胖将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”如图所示. (1)实验时通过观察______,可以判断电磁铁的磁性强弱不同; (2)电磁铁乙的铁钉帽端为______极(填“N”或“S”); (3)分析实验可知,电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是______.

解:(1)读图可知,实验时是通过观察吸引大头针的数量来判断电磁铁的磁性强弱的;
(2)读图可知,电流从铁钉乙的上端流向下端,用右手握住铁钉,使四指环绕的方向与电流方向相同,此时拇指所指的上端即为铁钉的N极,故其钉帽一端为N极;
(3)电路串联,所以各处电流相等,因此,造成两电磁铁磁性强弱不同的是线圈的匝数不同.
故答案为:(1)吸引大头针的数量;(2)N;(3)线圈匝数不同.
分析:(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察其吸收大头针的数量来判断的,这是转换法的一种应用.
(2)利用安培定则可判断铁钉帽一端的极性.
(3)根据控制变量法的要求,在电流相同的情况下,是线圈的匝数影响了其磁性的强弱.
点评:在此实验中,运用了转换法和控制变量法来进行研究,这是物理学中常用的两种实验方法,值得我们学习和借鉴.同时,对安培定则的运用也是本题考查的一个重要知识点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?金平区模拟)小胖将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”如图所示. (1)实验时通过观察
吸引大头针的数量
吸引大头针的数量
,可以判断电磁铁的磁性强弱不同; (2)电磁铁乙的铁钉帽端为
N
N
极(填“N”或“S”); (3)分析实验可知,电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
线圈匝数不同
线圈匝数不同

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科目:初中物理 来源:2010年广东省汕头市金平区中考物理模拟试卷(解析版) 题型:填空题

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