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    12．小强是一个喜欢思考的同学．他想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异，他设计如图甲所示的实验装置，所使用仪器规格也完全相同．请你来帮他完成实验．

    （1）测量出体积相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度．请你找出上述叙述中的错误，并改正．
    错误：体积相同的水和沙子；改正：质量相同的水和沙子．
    （2）在实验时只要控制加热时间（选填“加热时间”或“温度变化”）相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化（选填“加热时间”或“温度变化”）的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高得比水多，则吸热能力较强的是水．
    （3）根据小强得出的结论，结合图乙的信息，此时是夜晚（选填“中午”或“夜晚”）．

    分析 （1）探究不同种类物质的吸热能力，需要控制物质的质量相同；
    （2）水和沙子吸收了热量的多少是通过控制酒精灯的加热时间体现的，通过比较温度的变化，得出相应的结论；
    （3）根据水与沙子的吸热能力大小，分析图中海水和沙滩温度的高低判断是中午还是夜晚．

    解答 解：（1）探究不同种类物质的吸热能力是否会不同，需要控制水和沙子的质量相同，因此．
    ①错误是：体积相同的水和沙子，②改正：质量相同的水和沙子．
    （2）在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化△t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是水．
    （3）由实验可知，水的吸热能力更强；由图乙可见，海水的温度高，沙滩的温度低，说明这时海水和沙滩的放热过程，水的比热容大，放热慢，因此这是夜晚；如果海水的温度低，沙滩的温度高，说明是中午．
    故答案为：（1）体积相同的水和沙子；质量相同的水和沙子；（2）加热时间；温度变化；水；（3）夜晚．

    点评 本题是探究沙子和水的吸热能力实验，注意控制变量法在本实验中的应用，同时应用物理知识解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现．
    【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
    ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
    【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
    【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
    假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积或密度有关；
    【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：
    步骤一：取一根长度约为 1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；
    步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止；
    步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
    【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
    【得出结论】．
    【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一种事实作为依据：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．演绎式探究--研究机械能守恒与平抛运动：
    如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v．此过程机械能守恒，关系式mgh=$\frac{1}{2}$mv2成立，则一个物体从高0.2m的光滑斜面顶端自由下滑到斜面底端时的速度为2m/s．
    如图乙，将物体以一定的初速度v0沿水平方向抛出（不计阻力），物体做平抛运动，在水平方向运动的距离x=v0t，在竖直方向下落得高度y=$\frac{1}{2}$gt2，则y与t2的关系可用丙图中的图线b表示．
    （2）如图丁所示，小球沿长度为l的光滑斜面AB由静止自由滑下，经过高度为h的光滑桌面BC后做平抛运动，撞到前方挡板的D点，桌边到挡板的距离为s，D点到地面的高度为d，请推理证明d=h-$\frac{{s}^{2}}{4lsinθ}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其他条件均相同，如图1所示．
    实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：
     时间/min 0 2 4 68 10 1214 16 18 
     甲/℃ 70 60 5347  42 3937  35 34 33
     乙/℃ 70 66 6158  55 52 50 48 47 46
    （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等．
    （2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在图2 所示的坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中．
    （3）本次实验中，小明发现甲的冷却效果更好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．实验室常用温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的．如图是两支水平放置的温度计，甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学在做完“观察水的沸腾”实验（图1）后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
    时间/min051015253545556575
    温度/℃100715545352824222222
    （1）请在图2坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
    （2）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在22℃左右．

    （3）根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：
    温度下降先快后慢．
    （4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
    ①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法①的冷却效果好．

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    4．红外线的热效应比较显著，紫外线最显著的性质是使荧光物质发光．

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    1．既然自然界的能量是守恒的，那么为什么还会产生能源危机？为什么还经常说要节约能源呢？

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    2．天然气是一种清洁燃料，昆明市部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油，天然气不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．四月的昆明，处处飘溢着花香，这是扩散现象．

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