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【题目】如图甲所示,在测量平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时:

(1)本实验的原理是_____

(2)实验时为了方便计时,应使斜面的坡度较_____(选填“陡”或“缓”)些;

(3)图甲中AB段的距离sAB=_____cm,测得时间tAB=1.6s,小车通过AB段的平均速度vAB=_____cm/s

(4)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏_____

(5)小车通过BC段的平均速度vBC_____小车通过AC的平均速度vAC(选填“>”、“<”或“=”);

(6)图乙中能反映小车在斜面上运动情况的是_____(选填“A”或“B”)。

【答案】v= 40.0 25 B

【解析】

(1)[1]要测量平均速度,需要测出小车的路程和时间,然后根据速度公式计算平均速度,故本实验的原理是v=

(2)[2]实验中使用的斜面的坡度缓一些,滑下时所用的时间长一些,便于记录时间。

(3)[3]由图可知,AB段的距离

sAB= 80.0cm-40.0cm=40.0cm

[4]小车通过AB段的平均速度

vAB==25cm/s

(4)[5]如果让小车过了B点才停止计时,会导致时间的测量结果偏大,由公式v=可知,平均速度会偏小。

(5)[6]小车从AC的过程中做加速运动,速度越来越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即

vBCvAC

(5)[7]A图为s-t图象为一过原点的直线,说明做匀速直线运动,通过的距离与时间成正比,故A不符合题意;而B图为v-t图象,表示速度逐渐变大,故图B中能反映小车运动情况。

练习册系列答案
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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到________,这说明________.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________

(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:________

(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.

(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐________(选填变大”、“变小不变),甚至最后听不到声音.这个实验说明了________

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【题目】如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。

(1)实验时,将定值电阻R由2换成4,滑动变阻器R的滑片户应向____(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。

(2)上表是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R两端的电压控制在____V。

(3)为什么结论为:电压一定时电流与电阻成反比?___________

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【题目】将标有“6V 3.6W”的灯泡L1和标有“4V 1.6W”的灯泡L2串联接入电路中(不计温度对灯丝电阻的影响),保证灯泡安全的情况下,该电路的总电压最大为_____V,此时它们的亮度情况是_____(选填“L1更亮”“L2更亮”“一样亮”)。

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【题目】探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中。

1)如图所示,为测出滑动摩擦力大小,三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块 A,弹簧测力计的示数 F1<F2<F3,图中 F3 _________N

2)丙图中,若增大弹簧测力计的拉力,此时木块 A 所受滑动摩擦力_______变大/变小/不变),木块 A 上面的砝码____________(受/不受)摩擦力。

3)比较__________两幅图,可得出:压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

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【题目】以下是某同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要),请你将其报告中的问题补充完整。

(实验目的)测量小车的平均速度

(实验原理)_____

(实验器材)小车、__________、斜面、金属挡板、长方体木块

(实验装置)如图

(实验数据)如表

物理量

AB

BC

AC

路程s/cm

45

55

时间t/s

2.5

2.0

平均速度υ/cm·s-1

(实验分析)

(1)小车在AB段的平均速度是_____ cm/s,在AC段的平均速度是_____ cm/s,小车全程做_____运动(选填“匀速”或“变速”)。

(2)实验时,为使小车在斜面上运动的时间长些,应_____(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。

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