Question

20．（1）如图1所示，停表从开始计时到此刻经历的时间是5min11s（或311s）．
（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为3N．在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．
（3）在物理的学习过程中，我们接触过不少实验方法，如：类比法、转化法、等效替代法、控制变量法，等等．请你列举一个采用了控制变量法的实验名称：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

Answer 1

分析 （1）读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数；
（2）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；
弹簧测力的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
（3）当一个物理量跟多个影响因素有关时，我们通常只改变其中的某一个因素，而控制其余的所以因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种研究问题的方法叫控制变量法．

解答 解：（1）停表中的小表盘是以分钟为单位的，每一格表示0.5分钟；大表盘是以秒为单位的，每一小格表示0.1s；
停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间偏向5min一侧，所以分针指示的时间为5min；
大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在11s处，所以秒针指示的时间11s，因此停表读数为5min11s（或311s）．
（2）由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“3”处，所以弹簧测力计的示数为3N；
在弹性限度内，在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比．
（3）初中物理使用控制变量法研究的物理实验很多，如：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；探究动能的大小与哪些因素有关；探究电流与电压、电阻的关系等．
故答案为：（1）5min11s（或311s）；
（2）3；弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；
（3）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（其他答案合理也可）．

点评 本题考查了停表的读数、弹簧测力计的原理和读数、以及控制变量法在初中物理实验中应用等，属于基础知识的考查，难度不大，要掌握牢固．