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    3．如图1、2所示，分别是“探究平面镜成像特点”和“探究光的反射规律”的实验装置．

    （1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的透明性（填物理属性的名称）；
    （2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离，实验中刻度尺的使用以及读数均正确．但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是C．
    实验序号1234
    物到玻璃板的距离/cm15.3023.0225.6028.50
    像到玻璃板的距离/cm15.3023.1525.6028.50
    A．选用的玻璃板太厚                 B．选用的玻璃板太薄
    C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
    （3）如图2甲所示，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板A沿EO方向入射．①量角器量出θ的大小为50°，则反射角大小为40°．
    ②若将纸板B向后折，使两纸板不在同一平面上，我们在纸板B上没有看到反射光，此时有（选填“有”或“没有”）反射光的存在．
    ③在图甲的装置中，让一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿OE方向射出．
    ④若开始实验时纸板并未与平面镜垂直（如图乙所示），不能（能/不能）在纸板B上看到反射光线．

    分析 （1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛．
    （2）造成误差的原因是多方面的，例如：描的点不对应、玻璃太厚、读取数时等都是造成误差的原因，从第2次实验数据有较大的偏差可知，都不可能是以上原因，原因可能是没等到像完全重合就测量．
    （3）①反射角是反射光线与法线的夹角；
    ②光的反射定律的内容：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角；
    ③据光路的可逆性分析即可．
    ④在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的．

    解答 解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于透过玻璃板确定像的位置；
    （2）造成误差的原因是多方面的，例如：描的点不对应；玻璃太厚，成两个像；没等到像完全重合就测量等，因第二组的数据有较大的偏差，所以造成这个偏差的原因可能是没等到像完全重合就测量；
    （3）①据图可知，角θ是反射光线和镜面的夹角，所以反射角=90°-θ=90°-50°=40°；
    ②若将纸板B向后折，使两纸板不在同一平面上，据发射定律可知，我们在纸板B上没有看到反射光，但反射光线是存在的；
    ③据光路的可逆性可知，让一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿OE方向射出；
    ④如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．
    故答案为：（1）透明性；（2）C；（3）①40°；②有；③OE；④不能．

    点评 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、眼睛从什么位置观察、刻度尺的作用等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；

    （1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：用笔描出入射光线和反射光线的路径． 当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面上，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中光路是可逆的．
    （2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖直放置．调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物大小相等，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A站的像，说明平面镜成的是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）
    A．
    踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须力维持
    B．
    跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
    C． 
    男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
    D． 
    锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．复习时，小雪用两端覆盖了橡皮膜的玻璃筒研究浮力产生的原因，装置如图．当她把玻璃筒水平压入装水的水槽底部时，发现橡皮膜向筒内凹陷，说明液体内部向各个方向都有压强．但晓彤实验时发现橡皮膜向内凹陷程度小，你认为原因可能是橡皮膜绷得过紧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．2017年4月26日，中国第一艘国产航母001A型在大连造船厂正式下水，它满载时的排水量为65000吨，可以装载32架战斗机，下列关于001A型航母的说法不正确的是（　　）
    A．航母匀速航行时，受到的浮力等于重力
    B．航母顺风航行时战斗机更容易起飞
    C．航母上的战斗机起飞后，航母底部受到海水的压强变小
    D．航母满载时所受的浮力为6.5×108N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于能源和信息，下列说法中正确的是（　　）
    A．光纤通信是利用电流来传播信号的
    B．目前核电站获得核能的途径是核聚变
    C．煤是可再生能源，以煤为燃料的火力发电容易造成环境的污染
    D．紫外线和红外线都属于电磁波

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．用一盆清水和一个弹簧测力计，可鉴别一个铝球是实心的还是空心的．把铝球挂在弹簧测力计下面，在空气中弹簧测力计示数为5.4N，当铝球浸没在水中时，弹簧测力计的示数变为3.4N，据此可算出铝球的质量为540g，进一步计算便可以判断出该铝球是实心的（选填“空心”或“实心”）．（已知：ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图甲是某家用电热水器储水箱水位探测电路原理图，其电加热的额定功率为2000W，其中电源电压为24V，A为水位指示表（由量程为0～0.6A 电流表改成），R0阻值为50Ω，Rx为压敏电阻，其阻值与储水箱水深的关系如图乙所示．

    （1）当水箱中水的深度为80cm时，水对水箱底部的压强是多大？
    （2）当电流表的示数为0.12A时，则水箱中的水的深度是多少？
    （3）阴雨天，用电将储水箱中50Kg、30℃的水加热到50℃，正常通电至少要多长时间？[用电加热时的效率为84%]（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为200g），收集数据后绘制了图乙所示的“温度--时间”图象．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]

    （1）实验中，将盛放冰的试管放在水中加热，这样做的目的是使冰均匀受热；
    （2）由图乙可知，冰属于晶体（晶体/非晶体）；冰在熔化过程中，内能变大（变大/变小/不变）；
    （3）设酒精灯在相同的时间内放出的热量相等，且不计热损失，根据图象信息和相关知识，可估算出烧杯中冰熔化吸收的热量约33600J．

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