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    （1）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图1所示，请把开关S和两盏灯L1、L2正确连入家庭电路中．
    （2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

    （3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是    图．电工小段这样做    省电（填“能”或“不能”）．
    【答案】分析：（1）家庭电路中各用电器之间是并联的，开关同时控制两盏灯，开关必须与火线相连．
    （2）小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上；小车突然加速时，由于惯性，小球会保持原来较慢的速度，从而离开车厢壁，即车厢壁不会对小球产生力的作用．
    （3）串联电路可以有分压作用，并联电路可以起分流作用，灯泡的亮度由其功率决定，功率大则灯亮，功率小则灯暗．
    根据电路中电流的变化以及W=UIt分析是否可以省电．
    解答：解：（1）两盏灯是并联的，两盏灯有一个开关控制，开关接在干路上．火线首先过开关再入灯泡．如图所示：
    （2）过球心分别沿竖直向下、绳子的方向画一条带箭头的线段，并用符号G和F表示；如图所示：

    （3）两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，说明两盏灯的电压小于额定电压，所以它们肯定是串联的；两灯泡串联后，电路中电流减小，而电路两端电压不变，由W=UIt可知，相同时间消耗的电能减小，因此可以省电．
    故答案为：甲；能．
    点评：（1）本题考查了用一个开关控制两个电灯的连接．由于家庭电路中的电灯的额定电压是相等的，都是220V，故两个电灯要能正常发光，应用并联连接．
    （2）本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向．
    （3）本题应通过分析灯泡的功率变化，从而判断出灯泡两端的实际电压的变化，再根据串联合并联电路的特点判断出连接方式．
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    （2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

    （3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是
    甲
    甲
    图．电工小段这样做
    能
    能
    省电（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）我们教室里的灯通常是一个开关控制几盏灯，如图甲所示是教室里由一个开关控制的两盏灯的示意图，请把该电路连接完整．
    （2）将图乙中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成）．
    要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关S小磁针受力静止时，其N，S极如图所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1，画出从光滑斜面上匀速滚下的物体A所受到力的示意图；
    （2）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图2所示，把开关S和两盏灯L1、L2正确连入家庭电路中．
    （3）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图3所示．试作出这一过程的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图1所示，请把开关S和两盏灯L1、L2正确连入家庭电路中．
    （2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

    （3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是________图．电工小段这样做________省电（填“能”或“不能”）．

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