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【题目】下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)

①刀口常磨得很薄____________________②铁轨下面垫枕木_______________________

③书包带换成宽一些的________________④铁钉的头部做得尖尖的__________________

【答案】 增大 减小 减小 增大

【解析】①刀口常磨得很薄是压力一定时,减小受力面积来增大压强;②铁轨下面垫枕木是压力一定时,增大受力面积来减小压强;③书包带换成宽一些是压力一定时,增大受力面积来减小压强;④铁钉的头部做得尖尖的是压力一定时,减小受力面积来增大压强。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相吸引,由此可判定( )
A.小球可能带正电
B.小球一定带负电
C.小球一定带正电
D.小球可能不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于声现象,下列说法正确的是

A一切发声的物体都在振动

B声波的传播速度与介质有关与声波种类无关

C超声波能粉碎结石是因为声波具有能量

D声音在空气中的传播速度是3×108m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小华提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

小明猜想:橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。

小华猜想:橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是______

(2)小明和小华的实验记录数据如下表:

(说明:橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示,它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差,即△L=L- L0

①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=______cm。

②请将表格中第3行的数据补充完整______

③分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)、(b)所示两个实验。

(1)在上述实验中,根据_____来比较压力的作用效果的。通过观察图(a)、(b),可得出结论____

(2)此后该同学又把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力作用效果不够明显,如图(c)所示,其原因是____。设图(b)中小桌对海绵的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb____pc。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)比较上述实验(b)、(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是:____

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【题目】下面几种关于导体与绝缘体的说法中正确的是( )
A.绝缘体没有电子所以不能导电
B.导体内的电荷都会发生移动,所以导体能够导电
C.导体能导电,都是靠自由电子的移动
D.绝缘体不能导电,因为它几乎没有自由电荷

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【题目】云南地震发生后,社会团体、个人纷纷伸出援手.救援队在搜救过程中发现一名生还者被一块约1.8吨的建筑材料堵在一个狭小的空间里,材料与地面接触面积约为1.5m2.(取g=10N/kg)

(1)由于条件限制,救援队只能用如图所示的滑轮将建筑材料匀速吊离,若动滑轮重、钢绳的重和摩擦不计,求此过程中绳子自由端所施加的拉力.

(2)若重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升15秒,滑轮组对重物所做的功为多少焦?

(3)在重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升的过程中,重型吊机对重物做功的功率为多少瓦?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列有关电流形成的说法正确的是( )
A.电荷的移动便形成了电流
B.电路中只要接入电源便一定能形成电流
C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流
D.电流的方向总是由电源的负极流向正极

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【题目】小华用如图所示的电路测小灯泡功率.电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为O3V,电流表的量程为00.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法正确的是( )

A. 电流表示数的变化范围是O0.5A

B. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.520Ω

C. 灯泡的最小功率是0.162W

D. 该电路的最大功率是2.7W

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