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把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明


  1. A.
    空气不能传声
  2. B.
    液体不能传声
  3. C.
    真空不能传声
  4. D.
    固体不能传声
C
分析:声音的传播需要介质,在探究真空是否能传声的实验(真空铃实验)中,采取了理想实验法;通过现象可分析出真空不能传声.
解答:A、让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,说明空气能够传声;故A错误;
B、此实验中未涉及到液体,故不能说明液体的传声情况;故B错误;
C、逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;说明空气介质在减少时,声音变小到消失;充分说明真空不能传声;故C正确;
D、此实验中未涉及到固体,故不能说明固体的传声情况;故D错误;
故选C.
点评:本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握,真空铃实验,采用了理想法的研究思路.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?呼伦贝尔)把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明(  )

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科目:初中物理 来源:2014版初中物理八年级上:第二章 声现象 检测题(人教版) 人教版 题型:013

把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明

[  ]

A.空气不能传声

B.液体不能传声

C.真空不能传声

D.固体不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明(  )
A.空气不能传声      B.液体不能传声      C.真空不能传声      D.固体不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明(  )
A.空气不能传声      B.液体不能传声      C.真空不能传声      D.固体不能传声

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科目:初中物理 来源:2011年内蒙古呼伦贝尔市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明( )
A.空气不能传声
B.液体不能传声
C.真空不能传声
D.固体不能传声

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