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【题目】某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡.称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是_____g.若将该岩石带到月球,其质量_______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

【答案】左 57.4 不变

【解析】试题分析:天平的使用规则是:天平测量前应放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,调节两端螺母使横梁平衡,左偏右调,右偏左调,左右一样,天平平衡.发现横梁指针向右偏,此时应将平衡螺母向左调.

因为使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度,且图示中标尺的分度值为02g

所以金属块的质量为:50g+5g+24g=574g

因为质量是物质的一种属性,它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化.所以若将该岩石带到月球,其质量 不变.

故答案为:左;574;不变.

练习册系列答案
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【题目】小华同学在实验室里做系列实验

1他想通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系他设法测得密闭小瓶浸没在水中时所受浮力为1牛,然后装入适量的细砂,将总重为1牛的小瓶浸没在水中后放手,其运动状态如图19甲a所示;接着他两次调整瓶内细砂的质量,重复上述实验,分别如图bc所示请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论:

A由图a可知:__________________;

B由图bc可知:

2随后他又在探究浮力的实验中把a图中的小瓶放入一装有水的溢水杯中则溢出的水的重为 填序号).

A一定等于1牛 B可能为09牛

C一定小于1牛 D可能为12牛

接着他分析溢水杯杯底受到水的压强发生的变化是

3他又制作如图乙所示的潜水艇模型,通过进排气管_______选填“吸气”或“吹气”,使模型下潜直到悬浮,容器中的水面将 选填“上升”、“下降”或“不变”,不考虑进排气管的体积的影响).

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【题目】夏天,在天平左盘中放一敞口玻璃杯,杯中有一冰块,右盘中放有一定质量的砝码,这时天平是平衡的,过了几分钟后,天平失去了平衡,天平向________倾斜了,原因是_______________

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【题目】小明利用气球做了以下几个小实验:

(1)图甲所示,说明力可以使物体发生

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球 (分开/合拢);

(3)图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐,发现空易拉罐向气球一侧滚动,这是因为 的原因;

(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”,当把封口的夹子松开,气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动,这可说明

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【题目】纯水的密度是___________kg/m3,表示的物理意义是_______________________________________

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【题目】小芳喜欢喝红枣汁,于是她在实验室测量红枣汁的密度.实验过程如下:

(1)小芳将红枣汁倒入量筒中(如图甲所示),则红枣汁的体积为_________cm3

(2)小芳将天平放在水平台上,调节平衡螺母直至天平平衡(如图乙所示),她的操作存在的问题是:_____________________________________

(3)改正错误后,小芳重新调节天平平衡,并测出空烧杯的质量为55g.接着将量筒中的红枣汁全部倒入空烧杯中,用天平测出烧杯和红枣汁的总质量(如图丙所示).则烧杯中红枣汁的质量为_________g。

(4)计算出红枣汁的密度ρ=__________kg/m3,小芳用这种方法测出的红枣汁的密度比实际密度偏_______(选填“大”或“小”)。

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【题目】如图所示的电路中,灯泡L上标有“12V 9W”字样,滑动变阻器的最大阻值为R1=16ΩR2的阻值为24Ω,电源电压保持不变.当开关S1S2S3都闭合时,灯泡L正常发光,(灯泡电阻不随温度的变化而改变)求:

1)电源电压和S1S2S3都闭合时电流表A的示数;

2)通过调节S1S2S3开关的通断和滑动变阻器的阻值,此电路消耗的最小功率是多少瓦?

3)当开关S1S2断开,S3闭合时,改变滑片P的位置在某点时,滑动变阻器功率为2W,此时滑动变阻器的阻值为多少?

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【题目】取一只空牙膏袋,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中,如图所示。两次牙膏袋的质量m和m的大小关系是m_______m;两次排开水的体积 V和V的大小关系是V_______V;两次所受的浮力F和F的大小关系是F_______F;两次杯底对桌面的压强p和p的大小关系是p_______p。(选填“>”、“=”或“<”)

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【题目】如图所示,甲、乙两透明密闭容器中都有一段电阻丝,内有质量相等的空气

1实验中通过观察 可以表达电流产生热量多少

2此实验是为了研究电流产生的热量与 的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间,电流在 容器中产生的热量较多

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