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17.如图所示是某物质熔化时其温度时间变化的图象,根据该图象你能获得哪些有价值的信息,请写出两条:
(1)此物质是晶体;
(2)该物质的熔点是80℃;该物质在熔化过程中不断吸热,温度保持不变.

分析 首先要掌握晶体熔化过程中的特点.在熔化图象中,开始固态物体吸热升温;当达到熔点时开始熔化,温度保持不变.全部熔化完后,温度继续升高.

解答 解:由图知,BC段温度保持不变,所以此物质是晶体.
在熔化过程中温度保持80℃不变,所以该晶体的熔点是80℃.
该物质从第10分钟开始熔化,到第25分钟熔化完,所以此物质的熔化过程经历了15分钟.
BC段温度不变,说明晶体在熔化过程中吸热,温度保持不变.
故答案为:(1)此物质是晶体;(2)该物质的熔点是80℃;该物质在熔化过程中不断吸热,温度保持不变.

点评 此题主要通过熔化图象考查了晶体的熔化特点以及学生分析图象的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一
柠檬大小一个大半个半个小半个
电压0.800.800.800.80
分析表中数据,说明猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持电极间距离和插入深度相同,分别测出电压,如表二所示:
表二
电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
电压0.8800.600.46
分析表中数据,得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关.
(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在下面的数字后面,填上适当的单位:教室的高度约350cm;我国最长的河流长江约6400km.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.已知铁的比热大于铜的比热,当质量和初温均相等的铁块和铜块,放出相等的热量后相互接触并持续一段时间(不计热量损失),最后的温度是(  )
A.铁的温度高B.铜的温度高
C.铁、铜的温度都相同D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为了比较水和煤油的吸热能力,晓雯设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加热相同时间;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
(1)步骤A存在的错误是:等体积的水和煤油,应改为等质量的水和煤油;
(2)步骤C,加热相同时间是为了使水和煤油吸收相同的热量;
(3)实验时,发现在加热时间相等的情况下,煤油升高的温度远大于水的温度,这说明水的吸热本领大,水的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.给试管中的水加热一段时间后,能观察到塞子从管口飞出去,同时瓶口出现白雾.
(1)本实验中,对塞子做功的是C
A.焰                   B.试管内的水
C.试管内的水蒸气         D.试管
(2)本实验,对塞子做功的过程是内能转化为机械能的过程.热机的四个工作冲程中,能对应说明上述能量转化过程的是做功冲程.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法不正确的是(  )
A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,电源电压是6V且不变,S闭合后电压表示数为2V,则灯L1两端的电压为4V,通过灯L1、L2的电流相比是一样大(填“L1”、“L2”或“一样”);S断开后电压表示数为6V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加   热时间关系如图所示.根据图象可知(  )
A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,甲液体吸收的热量多
C.甲液体初温比乙液体的初温低
D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

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