分析 (1)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,要探究摩擦力的大小与接触面受到压力的关系时应控制受力面积不同、改变压力的大小;
(2)要探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,应控制压力的大小不变,改变接入面的粗糙不同;
(3)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;
(4)物体静止时或匀速直线运动时,物体受到平衡力的作用,平衡力的大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在一个物体上.
解答 解:(1)要探究摩擦力的大小与接触面受到压力的关系时应控制受力面积不同,改变压力的大小,由图可知甲和乙两图符合;
(2)要探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,应控制压力的大小不变,改变接入面的粗糙不同,由图可知甲和丙两图符合;
(3)由王华和平措的实验可知,它们使用的实验方法是控制变量法;
(4)弹簧测力计的示数显示的是拉力的示数,要想让摩擦力等于拉力,一定让木块进行匀速直线运动.
故答案为:
(1)甲和乙;(2)甲和丙;(3)控制变量;(4)匀速直线.
点评 本题主要考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究实验,在此实验中要注意控制变量法的应用,同时考查了二力平衡条件的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 比较不同物质单位体积的质量,引入密度这个物理量 | |
| B. | 比较压力作用效果,引入压强这个物理量 | |
| C. | 比较物体的运动快慢,引入路程这个物理量 | |
| D. | 比较做功的快慢,引入功率这个物理量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 先减小,后不变 | B. | 先不变,后减小 | ||
| C. | 先不变,后减小,再保持不变 | D. | 先不变,后增大,再保持不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 插座B、保险丝A和开关S1 | B. | 插座B、保险丝A和开关S2 | ||
| C. | 插座B、灯泡L2和开关S2 | D. | 保险丝A灯泡L1和开关S1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 举重运动员举起杠铃后应保持1s不动等待裁判确认,这1s 内运动员仍对杠铃做功 | |
| B. | 百米赛跑计时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始计时,而不是听到枪声时开始计时 | |
| C. | 向前掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上,是由于受到重力的作用 | |
| D. | 在接力赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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