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【题目】如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图,若在12之间接入下列中的哪一个原件时,电流表有示数而电压表无示数

A. 断开的开关 B. 导线 C. 电阻 D. 小灯泡

【答案】B

【解析】

明确当电路的12之间接入各选项的元件时,电路的性质如何变化,根据电表的测量对象来确定其示数的变化。

A、在12之间接入断开的开关,电阻R、电流表和电压表串联在电路,电压表示数等于电源电压,电流表示数为0,故A错误;

B、12之间接入导线,电压表被短路,电路中R与电流表串联,电流表有示数而电压表无示数,故B正确;

C、在12之间接入电阻,两电阻串联,电压表测接入的电阻两端电压,电流表测电路中电流,两表都有示数,故C错误;

D、在12之间接入小灯泡,电阻与灯泡串联,电压表测接入的灯泡两端电压,电流表测电路中电流,两表都有示数,故D错误。

故选B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压不变,R1 = 2ΩR2 = 3ΩR3 = 4Ω.只闭合S电流表A1A2示数之比为 __________,电压表V1V2示数之比为 _________.再闭合S1S2,电压表V1V2示数之比为 _________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音,下列说法正确的是

A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压恒定,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。S闭合,滑动变阻器滑片Pab滑动,下列说法正确的是(

A. 电压表V1示数与电压表V2示数之和变大

B. 电压表V1示数与电流表A示数的乘积变大

C. 电压表V1示数与电流表A示数的比值变大

D. 电压表V2示数与电流表A示数的比值变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃90

92

94

96

9

8

100

100

100

100

1)在图2中,图 是水沸腾后的情景;

2)根据表中实验数据,可知水的沸点是

3)试根据实验现象归纳水沸腾时的两个特点:

4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)

5)实验收集多组数据是为了 (填序号).得到可靠的结论 减小实验误差.

6)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).

甘油含量/%

30

40

50

60

70

80

90

混合液的沸点/℃

103

104

107

111

117

124

141

请在图3中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是 .小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点 (选填升高降低不变),其原因是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华学了声学以后,自己做了以下实验

1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹起,它说明了_____。此探究中悬挂着的乒乓球的作用_____

2)如图乙所示,小华在相同的试管里倒入深度不同的水当由AD逐个向各个管口轻轻吹气时,发出的声音的音调越来越_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小华用刻度尺测量某铁棒的长度,如图甲,该刻度尺的分度值是_____,测量的结果应为_____cm;如图乙,停表的读数为_____s

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小华一起了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。

(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论________

(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:________

(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介; ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________ 。(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想________ 是正确的。

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【题目】发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究.

(1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中________(”)电流产生.

(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流表指针发生了偏转,就说:让导体在磁场中运动就可产生电流.但小芳说:不一定,还要看导体怎样运动.为验证猜想,它们继续探究,并把观察到的现象记录如下:

分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是______(正确错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟_____有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟_____有关.

(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现电流表的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在________中做________________运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家________发现.

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