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    19．大型载重汽车较长时间下坡时，常常会因刹车过热造成刹车失灵，为此，要向刹车片和轮胎喷水降温，刹车片过热是通过做功方式增加内能的；用水来降温是利用了水具有较大的比热容性质．

    分析 （1）改变内能的方法：一是做功，二是热传递；
    （2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

    解答 解：
    汽车下坡时间较长时，连续点踩刹车，刹车片摩擦做功内能增加，温度升高；
    水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量最多，所以用水来降温是利用了水具有较大的比热容的特点．
    故答案为：做功；比热容．

    点评 本题考查了改变内能的方法、水的比热容大的特点在生活中的应用，考查学生灵活运用知识的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示．图甲中的下部基座内有一个电磁铁，而悬浮的灯泡内部装有用闭合线圈连接的LED灯和条形磁铁，其内部结构如图乙所示．
    （1）灯泡悬浮停在空中时，受到向上磁力与重力力是一对平衡力．
    （2）乙图中的电源右端为正极．
    （3）要使灯泡悬浮的高度增加，可调节滑动变阻器的滑片P向左移动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学在测定标有“2.5V”小灯泡（电阻约为8欧）额定功率的实验中，除了电流表、电压表、导线、开关、电池组（电源电压为6伏）外，老师还提供了二个变阻器（A．标有“1750Ω 0.3A”的滑动变阻器； B．标有“50Ω 1.5A”滑动变阻器）．他按图甲所示的电路进行实验，实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示）请回答下列问题：
    （1）在这个实验中，你将选择B作为实验中的变阻器（填字母编号）．
    实验次数V表示数/VA表示数/A
    12.00.17
    22.50.20
    33.00.22
    （2）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （3）连接好电路合上开关后，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2.0V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向左移动（选填“左”或“右”）．分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦．
    （3）小科同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值．你认为小施同学的做法对吗？请说明理由灯丝的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．为了测得一根细铁丝的直径，小乐首先将细铁丝紧密缠绕在粗细均匀的铅笔杆上，然后需要测得线圈的总长度，即可计算得出细铁丝的直径．若在上述操作中，每圈细铁丝间存在空隙，则所得细铁丝直径与真实值相比，会偏大（选填“偏大”“偏小”或“相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．已知ρ铝=2.7×103千克/m3，ρ铜=8.9×103千克/m3，若用相同质量的铝和铜制成相同体积的球，则下列说法正确的是（　　）
    A．两球都是实心的
    B．铝球可能是空心的，铜球不可能是空心的
    C．若两球都是空心的，则铝球的空心体积比铜球的空心体积大
    D．铝球可能是实心的，铜球不可能是实心的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，40g的金属小球从导轨a处静止下滑，一次经过b处、c处，到达d处时恰好停下．下列说法错误的是（　　）
    A．小球从a到b，重力做功0.24J
    B．小球到达c点时动能为0
    C．从a到d，小球损耗的机械能为0.16J
    D．从b到c，小球的一部分动能转化为势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列现象与物质状态变化的联系正确的是（　　）
    A．泡有热茶的茶杯口飘出的“白气“--汽化
    B．固体石蜡加热后变成液体石蜡油--液化
    C．冬天，结冰的衣服在阴凉处也能晒干--升华
    D．氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液产生沉淀--凝固

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．微信中有款软件叫微信运动，可以记录每天的走的步数，深受大家的喜爱，小明今天走了7500步，消耗了15千焦的热量．
    人每天摄入的总热量约为6000千焦，对于大多数人而言，正常生活所需消耗的热量约5970千焦，不考虑其他因素，小明今天还要走7500步，才能把今天多余的热量消耗掉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图甲（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）．

    甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示．乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示．各小组的实验数据记录在表格中．
    表一（甲小组）表二（乙小组）表三（丙小组）
    实验
    序号    		物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）实验
    序号    		物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）实验
    序号    		物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）
    11.00.641.00.771.00.8
    22.01.152.01.382.01.6
    33.01.663.01.893.02.3
    （1）由所学知识我们知道：若不计绳重和摩擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上小组的实验，请求出他们所用动滑轮的重力为0.2N．
    （2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：拉力与竖直方向夹角越大，拉力也越大．
    （3）如果家里安装日光灯，你认为更合理的为甲图．

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