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    2．如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
    （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是刻度尺．
    （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
    实验次数接触面粗糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率
    1较粗糙（木块-木板）2.00.251.20.8052%
    2同上2.00.351.40.8063%
    3同上5.00.353.50.8063%
    4较光滑（铁块-木板）5.00.353.10.80
    ①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与接触面的粗糙程度、物重、斜面倾斜程度的关系．
    ②在第四次实验中，斜面的机械效率为71（结果精确到1%）．

    分析 （1）分析表中需要测量的物理量，从而知道需要的测量工具；
    （2）①分析实验1、2，接触面的粗糙程度相同、物块重相同，斜面的倾斜程度（斜面长相同、高度不同，斜面的倾斜程度不同）；分析实验2、3，接触面的粗糙程度、斜面的倾斜程度相同，物块重不同；分析实验3、4，物块重、斜面的倾斜程度相同，斜面的倾斜程度不同；根据机械效率的大小分析判断是否与三个因素有关；
    ②斜面的有用功等于物块的重力和物块上升高度的乘积，即W有用=Gh；总功等于沿斜面的拉力和物块移动距离的乘积，即W总=FL，应用效率公式求出斜面机械效率．

    解答 解：（1）由表中数据可见需要测量的物理量有四个：物块的重力、沿斜面的拉力、物块上升的高度、物块移动的距离，其中前两个由弹簧测力计完成，后两个由刻度尺来完成测量，因此还需要补充的器材是：刻度尺．
    （2）①分析实验1、2，接触面的粗糙程度、物块重相同，斜面的倾斜程度不同，机械效率不同，研究的是斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系（有关）；
    分析实验2、3，斜面的倾斜程度、接触面的粗糙程度相同，物块重不同，机械效率相同，研究的是斜面的机械效率与物块重的关系（无关）；
    分析实验3、4，斜面的倾斜程度、物块重相同，接触面的粗糙程度不同，机械效率不同，研究的是斜面的机械效率与接触面粗糙程度的关系；
    由此可见斜面的机械效率与接触面粗糙程度、物块重斜面、倾斜程度的关系．
    ②在第四次实验中，
    斜面效率：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{FL}$×100%=$\frac{5.0N×0.35m}{3.1N×0.80m}$×100%≈71%．
    故答案为：（1）刻度尺；（2）①物重；斜面倾斜程度；②1.75；71%．

    点评 本题为斜面机械效率的测量实验，考查了测量工具的选择、机械效率的计算、影响机械效率大小的因素，利用好控制变量法分析是本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．大气压与生产、生活及科研活动紧密相连．下面几个选项中，分析正确的是（　　）
    A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些
    B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是气压越大，沸点越高
    C．喷雾器能喷出雾状液体，是由于大气压的作用
    D．用活塞式针筒打针，将药液完全抽进针筒内，利用了连通器的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有2.5×10-3 m3的水．现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-4m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，浸入水中的体积为3.0×10-4m3（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
    （1）物块受到的浮力大小；
    （2）用力F缓慢竖直向下压物块使其恰好完全浸没在水中，水未溢出，求F0．
    （3）从物体漂浮到完全浸没，容器底受到水的压强的增加量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示，在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验．
    （1）实验时，需竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓慢上升．
    （2）实验数据如表，在第2此实验中滑轮组的机械效率为88.9%（结果保留一位小数）．
    （3）分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高（选填“高”或“低”）．
    次数钩码重/N钩码上升
    距离/cm    		弹簧测力计
    示数/N    		弹簧测力计
    上升距离/cm    		机械效率
    12100.83083.3%
    24101.53088.9%
    36102.23090.9%
    （4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为C（只填序号）．
        A.71.6%                B.82.6%              C.92.4%

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小刚用一个质量为m的钩码、一把刻度尺及一些细绳就能测量出一根长为50cm左右、粗细不均匀的木棒的质量M：
    （1）他用细绳系住木棒中点然后竖直吊起，移动细绳位置，使木棒在水平位置平衡，在木棒上标明细绳节点位置O1，他这样做的目的是确定木棒重心的位置．
    （2）他用细绳把钩码挂在木棒一端，然后把木棒支起，移动支点使木棒水平平衡．接下来他应该用刻度尺测量OA、OO1的长度．（写出相应的物理量的符号）
    （3）用你写出的物理量的符合所表达的木棒的质量M=$\frac{m×OA}{O{O}_{1}}$．
    （4）实际上，小明在用细绳把钩码挂在木棒一端时可以有两种选择：挂在离O1较远或较近的一端．你认为挂在离O1较远的一端较好，原因是：力臂较大，便于测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图甲所示，是物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究，先将一个底面积为100cm2，高为8cm的实心物块放置在玻璃容器的底部，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）．他们通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图乙所示的图象，则下列说法中正确的是（　　）
    A．当物块受到的浮力为6N时，物块处于悬浮状
    B．当容器中水的深度达到10cm时，物块下表面受到水的压力为6N
    C．当容器中水的深度达到10cm时，物块浸入水中的深度是6cm
    D．物块的密度是0.75×107kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．把同一木块分别放入水中和酒精中，静止时的位置如图所示，该木块在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．木块排开水的质量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）木块排开酒精的质量．木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒精的关系为p水=p酒　（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，所用的实验装置如图1所示，A为小球，B为木块．
    （1）前两次的实验数据如表：在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．
    根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
    次数小球的
    质量m    		小球下落
    的高度h    		小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm小球的动能
    E
    1大hovo60.8大
    2中hovo48.2较大
    3小hovo24.5小
    （2）该实验的探究结论是：小球速度一定时，质量越大，动能越大．
    （3）如果第1次实验中，木块运动到长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：降低小球开始下落时的高度．
    （4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：有利于使木块沿着与木板平行的方向运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．将完全相同的两个小球，分别放入盛有不同种液体的两个相同容器A、B中，静止时小球的位置如图所示．若两小球所受的浮力分别用FA、FB表示，则它们的大小关系是FA=FB；其中A容器中的液体密度较小．若两容器中液面相平，则B容器底面受到的压强较大．

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