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    【题目】用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ， 所测铅笔的长度为 ． 图2中温度计的读数是℃．

    【答案】1mm；3.30cm；﹣4
    【解析】解：由图知：
    ①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；
    铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧在5.3cm，估读为5.30cm，所以铅笔的长度为L=5.30cm﹣2.00cm=3.30m．
    ②温度计的分度值是1℃，液面处越向下所标刻度值越大，是零下，水银柱在﹣0℃以下4格处，是﹣4℃．
    所以答案是：1mm；3.30cm；﹣4．
    【考点精析】本题主要考查了长度的测量的相关知识点，需要掌握长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在此实验探究中，小明同学用到的物理研究方法是______．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。

    （1）实验中应量取质量 的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热4min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。

    （2）当它们吸收相同的热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。

    （3）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲 Q乙。

    （4）分析实验数据可知： 物质的吸热能力强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在摄氏温度中，人们把冰水混合物的温度规定为________℃，把一标准大气压下沸水的温度规定为_________℃．实验室常用温度计是根据液体的________性质制成的，体温计的测量范围是________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在试管内装些水，用像胶塞塞住管口，将水加热一段时间便发生了如图所示的情形。发生的现象是 。在这个实验中，燃料燃烧时产生的热量传给水和水蒸气，使水和水蒸气的 能增加；塞子冲出时由于 ，使水蒸气的 能减少， 降低。水蒸气便液化产生“白汽”。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两种金属的密度分别是ρ甲、ρ乙，由质量相等的甲乙两种金属制成的合金（体积不变）它的密度为（　　）

    A. （ρ甲+ρ乙）/2 B. ρ甲ρ乙/（ρ甲+ρ乙）

    C. 2ρ甲ρ乙/（ρ甲+ρ乙） D. ρ甲ρ乙/2（ρ甲+ρ乙）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。

    甲同学的问题：_______________________

    乙同学的问题：_______________________

    丙同学的问题：_______________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习物理的过程中会用到一些科学研究方法。下列运用相同科学研究方法的是（ ）

    （1）用水流比作电流

    （2）探究同一直线上二力的合成

    （3）探究液体内部压强规律

    （4）用总电阻替代两个串联的电阻

    A. （1）与（3）

    B. （2）与（4）

    C. （2）与（3）

    D. （1）与（4）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量相等的三个实心小球放在水中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
    A.浮力关系FA=FB＞FC
    B.体积关系VA＞VB＞VC
    C.体积关系VA＞VB=VC
    D.密度关系ρA＞ρB＞ρC

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