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以下是 小洪在上《液体压强与流速的关系》一课时的一段学习过程.
(1)实验:铅笔挂一张草稿纸,在纸的左侧竖直向下吹起
(2)现象:吹起的瞬间,原来静止的草稿纸向左侧动起来
(3)分析:吹起的瞬间,草稿纸受到两边气体水平方向的压力.请在图中画出这两个力的示意图(要求:两边气体对纸压力的作用点,都画在点O上).
(4)结论:气体流速越大的位置,压强越______.

解:分析:吹起的瞬间,草稿纸受到两边气体水平方向的压力,左侧的空气流速较大,对纸的压强较小,右侧的压强大于左侧的压强,所以左侧的压力小于右侧的压力,力的示意图如下:

结论:气体流速越大的位置,压强越小.
故答案为:(3)见上图;(4)小.
分析:气体流速越大的位置,流体压强越小,压力也越小,小于另一侧的压力,据此画出受力分析图.
点评:此题主要考查的是学生对流体压强和流速关系的了解和掌握,基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小红在探究液体内部压强规律时记录的一些现象和结论,请将它们补充完整.
如图甲所示,将
压强计
压强计
的探头放入水中,U型管两液面出现高度差,这说明
液体内部存在压强
液体内部存在压强
.保持
深度
深度
不变,将探头向各个方向转动发现U型管的两个液面高度差不变,说明液体向各个方向都有压强且大小
相等
相等
.比较图甲和图乙,可得结论是
同种液体内部的压强随着深度的增加而增大
同种液体内部的压强随着深度的增加而增大
.比较图乙和图丙,得出的结论是
液体内部压强与液体的密度有关
液体内部压强与液体的密度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明在探究平面镜成像规律中位置关系时进行的实验,请你帮他完成这次实验(如图所示)
(1)实验器材:两只大小相同的蜡烛、玻璃板、白纸、
刻度尺
刻度尺
(填入所缺的器材)
(2)探究过程:
①提出问题:平面镜成像时,像的位置和物体的位置有关吗?
②猜想与假设:可能像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离
③设计实验、进行实验
(3)实验过程
A 移动点燃的蜡烛位置,再测量一组数据
B 将像和物的位置用直线连接起来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离
C 拿另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去它与点燃的蜡烛的像完全重合,记下此时的位置,即像的位置.同时记下点燃蜡烛的位置,即物体的位置
D 把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面铺上白纸,纸上竖一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置
实验步骤正确顺序是:
EDCBA
EDCBA

(4)下表是某同学记录的实验数据,请你帮他补充完整.
次数 像距(cm)(像到镜的距离) 物距(cm)(物到镜的距离)
1 10
2 15
3 18 18
(5)从上表中可查得出的结论:
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离

(6)进行多次实验的目的是
多次测量,寻找规律
多次测量,寻找规律

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是 小洪在上《液体压强与流速的关系》一课时的一段学习过程.
(1)实验:铅笔挂一张草稿纸,在纸的左侧竖直向下吹起
(2)现象:吹起的瞬间,原来静止的草稿纸向左侧动起来
(3)分析:吹起的瞬间,草稿纸受到两边气体水平方向的压力.请在图中画出这两个力的示意图(要求:两边气体对纸压力的作用点,都画在点O上).
(4)结论:气体流速越大的位置,压强越

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

以下是小明在探究平面镜成像规律中位置关系时进行的实验,请你帮他完成这次实验(如图所示)
(1)实验器材:两只大小相同的蜡烛、玻璃板、白纸、______(填入所缺的器材)
(2)探究过程:
①提出问题:平面镜成像时,像的位置和物体的位置有关吗?
②猜想与假设:可能像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离
③设计实验、进行实验
(3)实验过程
A 移动点燃的蜡烛位置,再测量一组数据
B 将像和物的位置用直线连接起来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离
C 拿另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去它与点燃的蜡烛的像完全重合,记下此时的位置,即像的位置.同时记下点燃蜡烛的位置,即物体的位置
D 把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面铺上白纸,纸上竖一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置
实验步骤正确顺序是:______
(4)下表是某同学记录的实验数据,请你帮他补充完整.
次数像距(cm)(像到镜的距离)物距(cm)(物到镜的距离)
110
215
31818
(5)从上表中可查得出的结论:______
(6)进行多次实验的目的是______.

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