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在探究"影响液体内部压强大小的因素"实验中:

(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U型管内水面也出现高度差,这说明    ;这种研究问题的方法是    法;

(2)若在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过    方法可以进行调节①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;

(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的     有关;比较丙、丁实验可知, 液体内部压强与液体的    有关.

 

【答案】

(1)液体内部有压强,等效(替代)

(2)②

(3)密度;深度

【解析】等效法也叫等效替代法,是学习物理知识、研究物理问题中常用方法之一。等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。研究液体压强问题,主要考察液注高度这一效果,从而得出结论:液体内部存在压强。之后展开来研究深度、密度两个因素对压强的影响,得出结论深度越大压强越大,密度越大压强越大。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究了影响滑动摩擦力大小的因素后,小明的学习小组想用所学的知识进一步探究各自运动鞋的鞋底的粗糙程度,同学们从家里带来了洗干净的运动鞋,喝过的矿泉水瓶,家里浴室里的防滑垫,探究时老师还提供一只弹簧测力计和适量水.
(1)同学们分析发现,探究中需要测量摩擦力的大小.测量时,同学们先将运动鞋放在水平桌面上的防滑垫上,然后用弹簧测力计沿水平方向拉运动鞋,使鞋做
匀速直线
匀速直线
运动,这样做的目的是
运动鞋所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小
运动鞋所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小

(2)他们通过实验发现,实验时使鞋做这种运动比较困难,因此他们对实验进行了改进,改成使弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的防滑垫进行测量(如图所示).改进后,防滑垫
不需要
不需要
(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动,这是因为
弹簧测力计静止不动,水平拉动防滑垫,不再要求一定匀速
弹簧测力计静止不动,水平拉动防滑垫,不再要求一定匀速

(3)小明测出他的鞋滑动摩擦力最大,但同学们却不认为小明的鞋一定是“防滑冠军”,这是因为
没有控制鞋子的质量相同
没有控制鞋子的质量相同

(4)若要判定谁的鞋是“防滑冠军”,他们需要怎样做?(简要说明做法)
①用弹簧测力计称量塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋的质量,往质量小的鞋子里放一些细沙,使三者的质量相等.
②用弹簧测力计分别钩住塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋在水平面上匀速直线运动,分别记下滑动摩擦力F1、F2、F3
③压力相等时,滑动摩擦力越大,接触面越粗糙,防滑性能越好.
①用弹簧测力计称量塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋的质量,往质量小的鞋子里放一些细沙,使三者的质量相等.
②用弹簧测力计分别钩住塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋在水平面上匀速直线运动,分别记下滑动摩擦力F1、F2、F3
③压力相等时,滑动摩擦力越大,接触面越粗糙,防滑性能越好.

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省南通市如东县实验中学中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

在探究了影响滑动摩擦力大小的因素后,小明的学习小组想用所学的知识进一步探究各自运动鞋的鞋底的粗糙程度,同学们从家里带来了洗干净的运动鞋,喝过的矿泉水瓶,家里浴室里的防滑垫,探究时老师还提供一只弹簧测力计和适量水.
(1)同学们分析发现,探究中需要测量摩擦力的大小.测量时,同学们先将运动鞋放在水平桌面上的防滑垫上,然后用弹簧测力计沿水平方向拉运动鞋,使鞋做______运动,这样做的目的是______.
(2)他们通过实验发现,实验时使鞋做这种运动比较困难,因此他们对实验进行了改进,改成使弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的防滑垫进行测量(如图所示).改进后,防滑垫______(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动,这是因为______.
(3)小明测出他的鞋滑动摩擦力最大,但同学们却不认为小明的鞋一定是“防滑冠军”,这是因为______.
(4)若要判定谁的鞋是“防滑冠军”,他们需要怎样做?(简要说明做法)______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究"水沸腾的规律"的实验中,当水温超过90℃时开始计时,每隔30s记录一次水的温度,其数据如下表所示。

时间t/s

30

60

90

120

150

180

210

240

温度t/℃

92

93

94

95

96

96

96

96

从表中数据可以看出,沸腾时水的温度是       ℃,由表中数据可推测当时液面上方的气压        一标准大气压(填“高于”、“低于”或“等于”)

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