如图所示.是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验装置.铜棒ab.灵敏电流计.开关组成闭合电路.(1)闭合开关后.使铜棒ab竖直上下运动.灵敏电流计指针发生偏转.(2)使铜棒ab向左运动和向右运动时.灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同.这说明:在磁场方向一定时.感应电流的方向与导体运动有关.(3)利用上述现象制成了如图的手摇发电机模型.把它题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路。

（1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针         (填“能”或“不能”)发生偏转。
（2）使铜棒ab向左运动和向右运动时，灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同。这说明：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动             有关。
（3）利用上述现象制成了如图的手摇发电机模型，把它和灵敏电流计组成闭合电路，慢慢摇动手柄，观察到指针左右摆动。这表明该发电机模型发出的电是

(选填“交流电”或“直流电”)。

（1）不能（2）方向（3）交流电

解析

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22、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接导电路后，观察到小磁针偏转．
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在

磁场

．
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明

磁场方向与电流方向有关

．
（3）实验中小磁针的作用是

检测磁场的存在

．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是

．
A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．

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（1）要使这些小彩灯正常发光，应将

个这样的小彩灯

串

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（2）他们发现，当其中的一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R₁）上并排接有一不发光的电阻R₂，如图所示．关于R₁与R₂的大小，小明和小婷发生了争论：
小婷认为R₂比R₁小很多，灯丝R₁发光时，由于R₂与R₁的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R₁中通过．当灯丝R₁断了，电路电压将击穿绝缘层，R₂使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比

变亮

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变大

，灯丝R₁的实际功率

变大

（填“不变”、“变大”或“变小”）．
小明则认为R₂比R₁大很多，灯丝R₁发光时流过R₂的电流可以忽略不计，当灯丝R₁断了，R₂使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比

变暗

（填“不变”“变亮”或“变暗”）．设R₂=15R₁，且R₁的实际功率小于0.1W时，灯丝R₁就不能发光．试经过计算说明，最多允许多少盏小彩灯的灯丝R₁断去，其余的小彩灯还能发光？

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科目：初中物理 来源： 题型：