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某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图所示．请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论．

①观察比较图中[（a）与（b）]或[（a）与（c）]或[（a）与（d）]可得初步结论：
②观察比较图中（b）和（c）和（d）可得初步结论：．

力可以使物体发生形变不同物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的
分析：分析各图中弹簧的受力情况及相对应的弹簧形变情况，比较它们的差异得出结论．
解答：1、图a中弹簧没有受到拉力的作用，形状没有发生改变，图b中弹簧在砝码拉力的作用下伸长，形状发生改变，比较图a、b，说明：力可以使物体发生形变．
2、图b与图c中弹簧受到的拉力相等，但它们的伸长量不同，形变不同，因为b与c中弹簧外形完全相同、材质不同，即b与c是不同的物体，这说明不同的物体受到相同的外力作用，形变效果不同．
故答案为：①力可以使物体发生形变；②不同物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的．
点评：仔细观察图示情景，找出各图示情景的差别及实验条件的差异是解题的关键．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

I、在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持

匀速直线

运动，根据

平衡力

的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下实验数据，得出的结论是：

小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越长，速度减小的越慢

．

实验次数	接触面的材料	压力（N）	滑动摩擦力（N）
1	木块与木板	4	0.8
2	木块与木板	6	1.2
3	木块与棉布	6	2
4	木块与毛巾	6	2.5

II、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如表

钩码重（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是

弹簧测力计

；
（2）分析数据，你可得出的结论是

在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比

；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图．其中正确的图象是

；
（4）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加

厘米．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的

利用二力平衡知识间接测量f_滑

，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将

变大

（选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是

接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

．

（2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持

小李

的观点，理由是

左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

．
小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中

调节杠杆两端的平衡螺母

的做法，这样做的目的是

使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂

．
（3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺；弹簧测力计等．
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．

测量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面长L（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率η
1	较粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	较粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	较粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通过分析数据，你可以得出结论：

斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关

；
若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是

75%

；说明斜面机械效率与

斜面的倾斜程度

有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的

斜面的光滑程度

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表

钩码重（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是

弹簧测力计

；
（2）分析数据，你可得出的结论是

在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比

；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图2，如上图．其中正确的图象是

（b）

（4）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加

cm．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，观察到小车在不同表面运动的距离不同，且S₁＜S₂＜S₃，如图（a）、（b）和（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

（1）分析比较图（a）、（b）和（c）可得：

运动物体受到的阻力越小（接触面越光滑）

，运动的路程越远．
（2）由上述实验推论可得：如果小车不受阻力，

物体的运动速度不变，将一直运动下去（物体将做匀速直线运动）

．
（3）牛顿第一定律的内容为

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

此表是一位同学在研究液体内部压强的实验中得到的一组数据，请你分析后完成后面的问题．

试验次数	所用液体	深度（厘米）	方向（厘米）	U型管液面高度差（厘米）
1	水	3	朝上	2.6
2	水	3	朝下	2.6
3	水	3	侧面	2.6
4	水	6	朝上	5.4
5	水	9	朝上	8.2
6	盐水	9	朝下	8.5

（1）根据上表中的数据：比较1、4、5组数据可得：

．
（2）比较

组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（3）比较

组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关．
（4）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，比较

两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较

两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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