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    某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。

    （1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_______拉动弹簧测力计。

    （2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0．1 m，则它运动的速度为_____m/s。

    （3）第三次实验中，绳端移动的距离为______m，滑轮组的机械效率为______。

    （4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有 _______W2有，滑轮组的机械效率η1______η2 （两空均选填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用_________的方法来提高滑轮组的机械效率。

    练习册系列答案
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    根据如图中提供的信息回答下列问题。

    (1)问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？

    回答：____________________________。

    (2)问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？

    回答：____________________________。

    (3)提出一个与物态变化有关的问题并回答。

    问题：_____________________________________________________

    回答：_____________________________________________________

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    科目：初中物理 来源：2017江西中考复习之机械功和机械能 题型：计算题

    用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M，已知被提升的物体M质量为76kg，M的体积为3×10-3m3，在M物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力F将物体M以0．5m/s的速度匀速提升了l0m的高度，此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示，不计绳重和摩擦力大小．

    求：（g=10N/kg）

    （1）求物体M的重力?

    （2）求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力？

    （3）求滑轮组提升重物的机械效率?

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    科目：初中物理 来源：2017江西中考复习之机械功和机械能 题型：选择题

    在测“滑轮组的机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码。当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H（如图乙所示），则以下所求物理量正确的是（ ）

    A. 拉力所做的功W＝2FH

    B. 拉力所做的有用功W有用＝GH

    C. 该滑轮组的机械效率η＜1

    D. 该滑轮组的机械效率η＝G/（3F）

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    下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）

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    B．大虾煮熟后变得更弯曲

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    在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）

    A．给车轴加润滑油

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