| A. | 物体所带的电荷越多,吸引轻小物体的能力就越强 | |
| B. | 玻璃与其他任何物质相互摩擦,玻璃总是带正电 | |
| C. | 摩擦起电的过程实际上是创造电荷的过程 | |
| D. | 验电器箔片的张角越大,说明物体所带电荷越少 |
分析 (1)带电物体具有吸引轻小物体的性质;
(2)通过分析摩擦起电的原因,结合玻璃棒与丝绸摩擦的带电过程,能够确定为什么玻璃棒与丝绸摩擦带正电;
延伸一下也可以确定玻璃棒与其他物体摩擦后其带电情况;
(3)摩擦起电的实质是电子发生了转移,使物体的正负电荷数不相等;
(4)验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的,能根据张角大小判断物体带电的多少.
解答 解:A、带电体具有吸引轻小物体的性质,物体所带的电荷越多,吸引轻小物体的能力就越强,故A正确;
B、玻璃棒的原子核束缚核外电子的能力比丝绸弱,所以两者摩擦后,玻璃棒由于失去电子带正电.
但并不是所有的物质的原子核束缚核外电子的能力都比玻璃强,当玻璃与一种束缚核外电子能力比它还弱的物质摩擦时,其会在摩擦过程中得到电子而带负电,故B错误;
C、当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时,束缚电子能力强的得到电子,束缚电子能力弱的失去电子,所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷.只是使电子从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷数目不相等,故C错误;
D、金属箔张开角度越大,说明物体带电量越多,故D错误.
故选:A.
点评 本题考查了带电体的性质、摩擦起电的原因及实质、以及对验电器使用原理的掌握情况,关键是对记忆性知识要有扎实基础.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 声音在任何介质中的速度都是340m/s | |
| B. | 人说话是靠舌头振动发声的 | |
| C. | 只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 | |
| D. | 一切发声物体都在振动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 减少砝码 | B. | 增加砝码 | ||
| C. | 调节横梁右端平衡螺母向左移 | D. | 调节横梁右端平衡螺母向右移 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一块冰全部熔化成水后,质量变小,密度变大 | |
| B. | 把铁球加热,体积变大,密度不变 | |
| C. | 铜块碾压成铜片,质量和密度均不变 | |
| D. | 在太空处于失重状态,故质量和密度均为零 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 手对罐的压力与罐受到的重力是一对平衡力 | |
| B. | 若手对罐的压力增加罐受到的摩擦力将增大 | |
| C. | 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力 | |
| D. | 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦大小相等 |
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