质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热,加热过程中温度随时间的变化图线如图所示,关于a、b两种液体的鉴别结论正确的( )
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A.a的比热大,是水 B.a的比热大,是酒精
C.b的比热大,是水 D.b的比热大,是酒精
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏无锡崇安区初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题
八月的夜晚,小明走在乡间田间的小路上,青蛙在欢快的歌唱,萤火虫在翩翩起舞,萤火虫 (选填:“是”或“不是”)光源,当走到平静池塘边时,小明发现水中也有萤火虫在飞舞,这是由于 造成的。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年广东省湛江市徐闻县九年级期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示实验,通过 (选填“做功”或“热传递”)的方式使试管中的水内能增加,管中的水蒸气把试管口木塞冲出过程的能量转化情况与汽油机的 冲程相同,这个过程中水蒸气的内能 (选填“增大”“不变”或“减小”).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建南平武夷山三中初二第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
一短跑运动员在5s内跑完了50m,羚羊奔跑的速度是20m/s,汽车行驶的速度是54km/h,那么三者速度从小到大的顺序是( )
A.运动员、汽车、羚羊
B.汽车、羚羊、运动员
C.羚羊、汽车、运动员
D.运动员、羚羊、汽车
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川省成都市初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时.另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为 ,转向杆相当干电路中的 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.使拨动钢尺时用力的大小不变,改变钢尺伸出桌边的长度,听它发出声音的变化.这个实验是用来探究( )
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A.声音的音调与声源的振动频率的关系
B.声音的响度与声源的振幅的关系
C.声源的振动频率与声音的音调的关系
D.声源的振幅与声音的响度的关系
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科目:初中物理 来源:2016届江西临川一中初三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
【探究名称】在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中
【提出问题】老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后,如图23所示,闭合开关,小灯泡变得更亮了,接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有 ,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的 进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?
【进行猜想】在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:
猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。
猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比。
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【设计并进行实验】
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制 不变。小宇利用如图24所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据。小杰利用图25所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示。
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A[ |
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 |
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 |
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15[ |
【分析与论证】略
【评估】(1)小宇与小杰的方案相比, 方案好些,原因是 。(写出一点即可)
(2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是 。
(3)图甲是小杰利用电阻 (选填R1、R2或R3)的实验数据画出的图象;乙是利用上表中实验序号 的数据画出的图象。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏无锡东林中学初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题
噪声会影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要,公路两旁的隔音墙是在 _ (选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声.在无锡城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的________(选填:“音调”、“响度”、“音色”).35后面的单位是 。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏常熟初二第一学期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
小红同学在做“观察平面镜成像"实验时,将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示。在此实验中:
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(1)直尺的作用是便于比较像与物的 关系;
(2)两段相同的蜡烛是为了比较物与像的 关系;
(3)选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是 .
(4)选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是 (选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”).
(5)选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中,无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是 .
(6)某同学实验时发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度.他这样做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(7)若选用跳棋代替蜡烛,难以找到像的位置,该怎么办 。
(8)移去玻璃板后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 (选填“能”或“不能”) 接收到蜡烛烛焰的像,由此证明平面镜成 (选填“实”或“虚”)像.
(9)为了便于观察,该实验最好在 (选填“较明亮”或“较黑暗”) 环境中进行.
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