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    【题目】物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验，图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的pt图象如图乙所示。则下列描述正确的是( )

    A. 抽气过程中，三节管中的气体流速相同

    B. 实验室的大气压为101.0 kPa

    C. 0～4 s，C管中的气体压强变化最大

    D. 图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象

    【答案】D

    【解析】试题分析：由于三节客的内径大小不同，气体流速也是不同的，故A错；由图乙可知，实验室的大气压为101．3kPa，故B错；由于A管的内径最小，所以0～4s，A管中的气体压强变化最大，故C错，D正确；应选D。

    练习册系列答案
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    【题目】近日，我国新型战略核潜艇为保障国家安全，进行了战略巡航。下表是核潜艇的部分性能参数。求：

    (1)核潜艇以水下最大航速行驶到距离2 700 km外的某海域执行任务所用的时间；(1节≈0.5 m/s)

    (2)核潜艇在水面航行时受到的浮力以及下潜到最大深度时受到水的压强；(g取10 N/kg，海水的密度ρ海水取1.03×103 kg/m3)

    (3)若核潜艇在水下巡航时，做水平匀速直线运动，所受阻力与速度的关系如图所示，它的动力功率是多少？

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    【题目】某小组同学试图探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关，他们猜想v可能与斜面的倾角θ，斜面材料，物体的质量m三个因素有关，于是选用：一长方体木块，100克砝码片（可粘在木块上表面），两个长度相同材料不同的斜面A和B进行试验，按图1所示，将木块平放在斜面顶端，木块由静止下滑，用传感器测得其到达底端时的v，改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在表中．

    实验序号

    θ

    斜面

    M（克）

    V（厘米/秒）

    1

    20°

    A

    200

    245

    2

    20°

    A

    300

    245

    3

    20°

    B

    200

    153

    4

    20°

    B

    300

    153

    5

    25°

    A

    200

    307

    6

    30°

    A

    200

    358

    7

    35°

    A

    200

    V7

    8

    40°

    A

    200

    438

    9

    45°

    A

    200

    470

    （1）分析比较表中数据可得：v与 无关，与 有关．

    （2）分析比较实验序号1，5，6，8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一木块，平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑， ．

    （3）在完成上述实验后，有同学提出新的猜想：v可能还与物体跟斜面的接触面积有关，为了验证猜想，应选择图2中 与（a）进行对比实验（选填“（b）”“（c）”或“（d）”）即可得出初步结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里。在汽车行驶时，发现有纸箱从车斗里“飞”了出来。为什么会出现这种现象呢？小明同学经过思考后，进行了模拟实验：将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图。请回答：

    (1)小明向铁盒上方吹风是模拟_____________________________________________。

    (2)请用所学的知识解析释纸箱从车斗里“飞”出来的原因：_______________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对下列现象的解释，正确的是( )

    A. 物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变

    B. 破镜难圆，是因为分子间有排斥力

    C. 沿海温差比内陆小，是因为海水质量大能吸收的热量多

    D. 炙手可热，说明热传递可以改变物体内能

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    【题目】浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )

    A. 不变

    B. 变小

    C. 变大

    D. 先变小后变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。

    【方案设计】

    (1)用刻度尺测出吸盘的直径D；

    (2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

    (3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F；

    (4)计算出当地大气压强。

    【评估交流】

    洋洋同学说：我们的实验原理是________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_____________________

    __________________、__________________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。

    根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p＝________(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是__________________________。

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    【题目】下列物理概念不正确的是（　　）

    A. 水到了0℃就会结冰

    B. 物质从气态变为固态叫凝华

    C. 声音在15℃的空气中传播速度是340m/s

    D. 固体熔化时的温度叫熔点

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