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如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明(  )

A. 发出声音的音叉在振动

B. 超声波具有能量

C. 声音从空气传入水中响度会变大

D. 声音从空气传入水中速度会变小

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2018-2019学年粤沪版八年级物理上册2.1我们怎样听见声音同步测试卷 题型:单选题

关于声现象,下列说法正确的是(  )

A. 声音在不同介质中的传播速度相同

B. 人说话是靠舌头振动发声的

C. 只要物体在振动,我们人耳就能听到声音

D. 一切正在发声的物体都在振动

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科目:初中物理 来源:2018年八年级上册物理人教版第2章第1节声音的产生和传播同步练习题 题型:综合题

先阅读下面短文: 气温影响空气的密度,气温高,空气的密度小,声速大,因而声速与气温有关.由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是地面的声源发出的声音向四周传播时会向上拐弯,拐到温度低、密度大的上方传播.

根据短文回答下列问题:

(1)由所给材料知,声音在空气中传播时,爱走温度________、密度________的路径.

(2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”说的是:在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声因传播路径向________(选填“上”或“下”)拐弯而传播到几里外的枫桥边.

(3)赤日炎炎,在沙漠中即使相距不太远的人也难以听到对方的叫喊,其中一个主要的原因是声音传播时向________(选填“上”或“下”)拐弯. 材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离长较长短材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱.

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科目:初中物理 来源:2018年八年级上册物理人教版第2章第3节声的利用同步练习题 题型:实验题

在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度是不是有关呢?小华同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.

(1)声音的响度与________和________有关.

(2)利用________法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情况下(多次练习达到熟练的程度),通过改变小孔距烛焰的________.完成表中的内容__________.

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科目:初中物理 来源:2018年八年级上册物理人教版第2章第3节声的利用同步练习题 题型:填空题

人耳能听到的声波,其频率范围大致在20Hz和20000Hz之间.利用B超检查身体,B超是________(超声波/次声波),这是利用声音传递________(信息/能量).

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科目:初中物理 来源:2018年八年级上册物理人教版第2章第3节声的利用同步练习题 题型:单选题

声音是一种常见的现象,与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是

A. 有些高科技产品,不振动也可以发出声音

B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音

D. 用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律知识拓展练习题 题型:实验题

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示。其连接的电路如图乙所示。这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置_______ 。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:

(1)通过对如下数据的分析,

可以得出的结论是:_____;

(2)测量三次的目的是:_____,在本实验中是采用了_____的方法改变电流的大小从而进行三次实验。

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版物理九年级上册第十二章第1节动能 势能 机械能同步检测题 题型:实验题

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止自由滚下,撞击同一木块。请回答以下问题:

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与________ 的关系。

(2)实验中,如果平面绝对光滑,还能得出结论吗?为什么?此时小球撞击前后动能大小会发生变化吗?为什么?____

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册16.4变阻器同步测试卷 题型:单选题

如图所示,关于滑动变阻器一些部件,下列说法正确的是( )

A. 滑片是导体,金属棒是绝缘体

B. 线圈是导体,瓷筒是绝缘体

C. 线圈是导体,接线柱是绝缘体

D. 金属棒是导体,滑片是绝缘体

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