中国636A型远海测量船“钱学森”号于2015年12月26日加入人民海军战斗序列,它主要是执行海洋测量,岛礁测量、海洋气象观测等任务.
(1)如果它以20节的航速行驶到370km外某海域执行任务,则它大约需要行驶多少小时?(1节≈1.85km/h);
(2)某次它用超声波测位仪向海底垂直发射声波,经6s后收到回波,此处海水约有多深(海水中声音平均传播速度v=1500m/s)
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省宜春市初二期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的光现象中,由于光的折射形成的是( )
A.![]()
大象在水中的倒影
B.![]()
手影
C.![]()
汽车的观后镜
D.![]()
吸管在水面“折断”
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市宜城市初二期末物理卷(解析版) 题型:实验题
小明去武汉江夏基地军训时,在后山上捡了一块非常漂亮的大理石,他非常想知道这块石头的密度,于是在老师的带领下去了综合实验室.由于存放不当,天平附带的砝码严重生锈,小明只能利用天平了.老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材.小明稍加思考,决定用以下方法进行实验:
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(1)实验过程:
①将天平放在水平台上,游码拨到左端零刻度线处,发现此时指针如图甲所示,则应向 调节平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右两盘各放一只相同的烧杯,将大理石放在左盘的烧杯里,在右盘的烧杯中加水,快平衡时用滴管调节水的多少,直到天平平衡(如图乙).
③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图丙),读出体积并记录.
④用排水法测得大理石的体积为20cm3.
(2)收集与处理实验数据:请你将实验数据填入下表并计算.
量筒中水的体积V1/cm3 | 量筒中水的质量m1/g | 大理石的质量m2/g | 大理石的体积V2/cm3 | 大理石的密度ρ/g•cm﹣3 |
(3)请你分析,实验中步骤 会存在较大地误差,会使实验结果偏 (选填“大”或“小”).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市宜城市初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
请在下面的数字后面填上适当的单位:
一瓶白酒的质量约是0.5 ;一粒药片的质量约是0.125 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市宜城市初二期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁.如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁.这个实验说明( )
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A.声音和光的传播都需要介质
B.声音和光都可以在真空中传播
C.声音可以在真空中传播而光不能
D.光可以在真空中传播而声音不能
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市浠水县初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
(1)如图1所示的刻度尺的分度值为 ,这片树叶的长度为 cm.
(2)如图2所示的体温计的示数为 ℃.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市浠水县初二期末物理卷(解析版) 题型:选择题
水是一种资源,也是一种能源.古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小).下列有关说法正确的是( )
A.该方法利用水结冰后质量变大、体积增大而使石头裂开
B.该方法利用水结冰后质量不变、体积增大而使石头裂开
C.石头裂开后密度减小
D.石头裂开后密度增大
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年广东省初二期末物理卷(解析版) 题型:实验题
在“观察水的沸腾实验”中,小黄的实验记录表格如下:
时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 96℃ | 99℃ | 99℃ | 99℃ |
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(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的 现象.液体在沸腾过程中要 热,但温度 .
(2)从记录的数据看出,在第 分钟记录的数据是明显错误的.
(3)水的沸点是 ℃.
(4)小黄观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,则图 是水沸腾前的情况,图 是水沸腾时的情况.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年广东省汕头市初二第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( )
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动
C.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来
D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
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