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    【题目】根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是

    A. 初中生的质量大约是50kg B. 成年人的正常体温是39℃

    C. 成年人步行的速度约是5m/s D. 对人体的安全电压是36V

    【答案】A

    【解析】

    首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

    A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故A符合实际；

    B、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故B不符合实际；

    C、成年人正常步行的速度在左右。故C不符合实际；

    D、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。故D不符合实际。

    故选：A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示的电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的U﹣I关系图象如图2所示，则下列判断正确的是（　　）

    A. 电源电压为6V

    B. 定值电阻R1的阻值为20Ω

    C. 滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～20Ω

    D. 电路消耗的功率变化范围0.8W～3.6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾．例如图25年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙．为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转．下列说法中正确的是( )

    A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象

    B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象

    C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转

    D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是

    A. 甲灯的实际功率一定是25W

    B. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多

    C. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大

    D. 将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】自然世界中有很多奇妙的光现象，图中几种光现象中解释正确的是

    A. “雨后的彩虹”─光的色散现象

    B. “湖光映彩霞”─光的直线传播

    C. “天狗食日”─光的折射现象

    D. “海市蜃楼”─光的反射现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.

    （1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）.请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_______________.

    （2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端.

    （3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零，进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好.针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路.根据故障现象，猜想_______（填序号，下同）是错误的.观察到电流表有示数，则猜想_____是正确的.

    （4）排除故障后，闭合开关，移动滑动片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率.

    （5）小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）来测量额定电压2.5V小灯泡的额定功率.图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是_____（填字母）.

    A．两种方案都能

    B．两种方案都不能

    C．丙方案能，丁方案不能

    D．丙方案不能，丁方案能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列数值最接近实际情况的是

    A. 课桌的高度约为80cm B. 一个大头针受到的重力约为5N

    C. 一般洗澡水的温度约为75℃ D. 成年人正常步行的速度约为5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    (1)实验中通过观察电磁铁________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．

    (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________（填“增加”或“减少”），说明电流越________，电磁铁磁性越强．

    (3)根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强．

    (4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______ ．

    A.类比法

    B.转换法

    C.控制变量法

    D.等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点

    （1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？_____

    （2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是____℃。

    （3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

    分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点______。

    （4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？______（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是_____________。

    （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。

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