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    如图所示，观察物块在空气和水中时弹簧测力计示数的变化可知：物块所受重力大小是 N；它浸没在水中时受到浮力大小是 N，方向是 ．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省盐城市盐都区九年级下期中物理试卷（解析版） 题型：作图题

    请在图中标出小磁针的N极和通电螺线管下方那条磁感线的方向．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市五峰县八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用压强计研究液体内部的压强，若左右杯中液体的密度分别为ρ1和ρ2，则由图可知（ ）

    A．ρ1＞ρ2 B．ρ1=ρ2

    C．ρ1＜ρ2 D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省周口市商水县八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

    （1）当物体处于 状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于 ，它受到的力是相互平衡的．

    （2）这两个实验装置中，你认为装置 乙 （选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是 ．

    （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

    （4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向 （选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力 （选填“是”、“不是”）平衡力．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省周口市商水县八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1，倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，下列关系正确的是（ ）

    A．p1＜p2 F1＞F2 B．p1＞p2 F1＜F2

    C．p1＜p2 F1＜F2 D．p1＞p2 F1＞F2

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省周口市商水县八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    走路玩手机是一种非常危险的行为．小明在行走时因玩手机不小心踩着果皮，身体向后倾倒．对此情景合理的解释是：小明原来相对于地面是运动的，当他的 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的 （选填“脚”或“上身”）由于 仍保持原来的运动状态．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省商丘市梁园区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河北省石家庄市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已知被测灯泡的额定电压为2．5V，实验台上给小明提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0﹣0．6A、0﹣3A）、电压表（0﹣3V、0﹣15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1．5A”两种规格的滑动变阻器，额定电压为2．5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为10Ω）、开关各一个，导线若干．

    （1）为顺利完成实验，小明在实验中应选用规格为 的滑动变阻器．

    （2）如图1所连的实物图有一条导线连错，请在错误导线上画“×”，同时补画出正确的连线．

    （3）电路改正后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是 ．

    （4）排除故障后，小明闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，此时电压表的示数为 V，继续调节滑片使小灯泡正常发光后，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定电功率为 W．

    （5）在这次实验中，小明还尝试了在无电流表的情况下，测量小灯泡的额定电功率，老师给他补充了一个已知电阻R0和一个单刀双掷开关，请你帮助他把实验步骤补充完整（图3为小明的实验电路图）

    简要实验步骤：

    A、闭合S1，S2接2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2．5V；

    B、 ；

    小灯泡额定功率表达式：P额= ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省湛江市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）

    A．声音的强弱由声源振动的频率决定

    B．声音在真空中传播速度是340m/s

    C．人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz

    D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声

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