【题目】如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.实验的部分数据如下:
实验次数 斜面的
倾斜程度 | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 | |
1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | |
2 | 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
3 | 最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
(1)小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系.在第1次实验中,斜面的机械效率为 ,物块和斜面的内能增加了约 J.
(2)分析表中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越 .若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持 不变.
(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力 物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”).
【答案】(1)斜面的倾斜程度;20%;4;
(2)高;斜面的倾斜程度;
(3)大于
【解析】
试题分析:(1)影响斜面机械效率的因素有:斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度,题中保证了粗糙程度一定而倾斜程度不同,当然是探究斜面机械效率和斜面倾斜程度的关系;
斜面的机械效率可以根据η==求出;
物块和斜面增加的内能,就等于物块克服与斜面之间的摩擦力所做的功,即额外功,W额=W总﹣W有用;
(2)分析表格中的数据,看斜面的机械效率随倾斜程度的增大如何变化,从而得出结论;要探究斜面机械效率和倾斜程度的关系,就要采用控制变量法控制斜面的倾斜程度一定;
(3)实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,克服摩擦力f所做的功是额外功,分析总功和额外功的大小即可得出答案.
解:(1)题中保证了斜面的粗糙程度一定,斜面的倾斜程度不同,是探究斜面机械效率和斜面倾斜程度的关系;
第三次实验的机械效率η=×100%=×100%=×100%=20%;
物块和斜面增加的内能即额外功,W额=W总﹣W有用=5.0N×1m﹣10N×0.1m=4J;
(2)分析表中数据可知:斜面的倾斜程度越大,即斜面越陡,斜面的机械效率越高;
要探究斜面机械效率和斜面粗糙程度的关系,就要控制斜面的倾斜程度一定.
(3)实验过程中,克服摩擦力f所做的功是额外功,用弹簧测力计的拉力所做的功是总功,
根据W总=W有+W额,W额小于W总,即fS小于FS,斜面的长S相同,所以f<F.
故答案为:
(1)斜面的倾斜程度;20%;4;
(2)高;斜面的倾斜程度;
(3)大于.
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【题目】如图所示,10岁的俄罗斯小女孩抓着4000个氦气球,体验了一把现实版的“飞屋环游”.氦气球释放后,若它的运动可看成是匀速上升,则上升过程中氦气球的动能 ,机械能 .(均选填“增大”、“不变”或“减小”)
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【题目】如图所示的四种情景中,人对物体做功的是( )
A.足球被踢出以后,人对足球
B.用细线拴着橡皮使之做圆周运动,人对橡皮
C.将杠铃从地面举过头顶,人对杠铃
D.背包沿水平路面步行,人对包
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【题目】如图所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120N.则滑轮组的机械效率为 ;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 J.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
①多次让物体从斜面不同高度由静止滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系.
②该实验物体的动能是指物体 的动能.(选填“A”或“B”).
③该实验物体动能的大小是通过 来反映的.
④该实验物体的速度是指物体A从斜面由静止滚下与物体B碰撞时 (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 (选填“高度”或“质量”)来改变的.
⑤实验中为了研究物体动能与物体质量的关系.应改变 (选填“物体A”或“物体B”)的质量,多次让物体从斜面同一高度由静止滚下.
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【题目】学习了功率知识后,小明和小亮两位同学想测量纸锥下落时重力做功的功率,请你帮忙将实验过程补充完整.
(1)实验原理是: (写公式).
(2)需要测量的物理量有下落时间、 和 (写出物理量).相应的测量工具为秒表、
和 .
(3)如图是小明和小亮利用闪光照相机拍摄纸锥竖直下落时的照片,照相机每隔0.2s曝光一次,若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则此AB过程中,纸锥的下落速度为 cm/s.
(4)下列关于纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化的图象中正确的是 .
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【题目】下列现象中由光的折射形成的是( )
A.在平静的湖面可以看到“蓝天白云”
B.射击瞄准时要做到“三点一线”
C.人在月光下,地面上会出现影子
D.游泳池注水后,看上去好像变浅了
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