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    如图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题：

    a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有
    弹性势能
    弹性势能
    ；
    b图中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明
    分子在做永不停息的无规则运动
    分子在做永不停息的无规则运动
    ；
    c是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，使汽车向前运动的力的施力物体是
    空气
    空气
    ．
    分析：物体发生弹性形变后具有了做功的本领，从而具有了弹性势能．
    分子在永不停息做无规则运动，注意“无规则”的理解．
    物体间力的作用是相互的，一个物体对另一物体施加力的同时，也受到另一物体对它的作用力．
    解答：解：a、图中的跳板被跳水运动员压弯，跳板发生了弹性形变，从而具有了弹性势能；即说明了的跳板具有弹性势能．
    b、因为分子在永不停息做无规则运动，所以分子的运动无方向性．分子是向各个方向运动的，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，空气分子向下扩散，二氧化氮分子也会向上扩散，空气和二氧化氮将同时向对方扩散，两瓶气体就混合在了一起．
    c、根据蒸汽汽车原理图，可看出，蒸汽汽车向后喷气，给空气一个向后的力，空气则给它一个向前的反作用力，故使汽车向前运动的力的施力物体是空气；
    故答案为：弹性（势能）、（气体）分子在做永不停息的无规则运动、空气．
    点评：此题考查了力学还有热学的分子运动论知识；认真观察三幅图，联系相关的物理知识，用物理语言解答此题，注意理论与现实生活的联系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2010?河西区一模）如图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题：

    a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有
    弹性势能
    弹性势能
    ；b图中所示的情景中说明力的作用效果跟力的
    作用点
    作用点
    有关；c图中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明
    分子在不停地做无规则运动
    分子在不停地做无规则运动
    ；d图是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，使汽车向前运动的力的施力物体是
    空气
    空气
    ．

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    如图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题：

    （1）图A是探究动能的大小与
    速度
    速度
    的关系．
    （2）图B高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，这样做的目的是为了
    省力
    省力
    （省力/省功/省距离）．
    （3）图C是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，使汽车向前运动的能量来源
    空气
    空气
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题：

    a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有
    弹性势能
    弹性势能
    ；b图中所示的情景中你的认识是
    力的作用效果不但与力的大小有关，而且与力的作用点有关
    力的作用效果不但与力的大小有关，而且与力的作用点有关
    ；c图中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明
    分子在永不停息地做无规则运动；
    分子在永不停息地做无规则运动；
    ．

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