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(2013?长清区二模)GFXB型“220V  1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮、保温两档,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝.当开关S接高温烧煮档时,电路的功率为1100W,当开关S接保温档时,电路的总功率为22W.
(1)电饭煲在高温烧煮档时,开关S应与哪个触点连接?
(2)电热丝R0的阻值多大?
(3)当电饭煲在正常保温时,电路中的电流有多大?保温15min,电路中产生的热量为多少?
分析:(1)电饭煲在高温烧煮挡时,电路电阻最小,开关S与触点2连接时,电阻R被短路,电路电阻最小,功率最大.
(2)已知额定电压与加热时的功率,由电功率的变形公式可以求出电阻阻值.
(3)已知保温功率与额定电压,由电功率公式的变形公式可以求出保温电流;由W=Pt可以求出保温时产生的热量.
解答:解:(1)由P=
U2
R
可知知,在电压U一定时,电阻R越小,电功率越大,由电路图可知,S应接2触点时,电路电阻最下,此时电饭煲功率最大,电饭煲在高温烧煮档.
(2)由题意高温烧煮时功率为1100W,
∵P=
U2
R

∴电阻R0=
U2
P高温
=
(220V)2
1100W
=44Ω;
(3)电饭煲保温时的功率为22W,
∵P=UI,
∴保温时的电流I=
P保温
U
=
22W
220V
=0.1A
保温15min电路产生的热量:Q=W=P保温t=22W×60s×15=1.98×104J.
答:(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与触点2连接.
(2)电热丝R0的阻值为44Ω.
(3)当电饭煲在正常保温时,电路中的电流为0.1A;保温15min,电路中产生的热量为1.98×104J.
点评:大部分家用电热器都是用改变电路电阻的阻值来实现功率的改变,电阻阻值的改变由三种方法:①用开关使几个电阻串联,达到增大电阻,减小功率的目的;②用开关使几个电阻并联,达到减小电阻,增大功率的目的;③用一个开关和电阻并联,开关的闭合可用短路电阻,达到减小电阻,增大功率的目的.
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(2013?长清区二模)如图所示是太阳能LED照明路灯.它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成.太阳能电池板能把太阳能转化成
能;LED是一种发光二极管,通过电流能够发光,可以把电能直接转化成
能.太阳能清洁无污染,属于
可再生
可再生
能源(选填“可再生”或“不可再生”),它是在太阳内部,氢原子核发生
聚变
聚变
(填“裂变”或“聚变”),释放出的核能.

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(2013?长清区二模)小芳设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案:
(1)她的测量电路如图所示,图中电流表测量的是
乙电阻
乙电阻
(选填“甲电阻”、“乙电阻”或“干路”)的电流;
(2)为了测量乙电阻两端的电压,请用笔画线代替导线,将图中的电压表正确地接入电路;
(3)实验中,电表的示数如图所示,测得的电流是
0.7
0.7
A,电压是
12.5
12.5
V,通过这些数据算出电阻的阻值;
(4)小芳认为通过以上操作就完成了对待测电阻的测量,请您指出小芳的实验设计方案有哪些可改进之处:
去除甲电阻,在电路中接入一个与乙电阻串联的滑动变阻器
去除甲电阻,在电路中接入一个与乙电阻串联的滑动变阻器

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(2013?长清区二模)图是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置.实验时,她先将冰和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察冰熔化过程中温度变化情况.

(1)她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据,在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象(其中4min~6min的图线已画出).
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度T/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(2)某时刻温度计的示数如图丙所示,此时的温度是
4
4
℃;
(3)冰在t=4min时刻的内能
小于
小于
(选填“大于、等于或小于”)t′=6min时刻的内能,因为
由4min至6min这段时间内,物体不断吸热,所以其内能增加
由4min至6min这段时间内,物体不断吸热,所以其内能增加

(4)数据表明在开始的0~2min内升温慢,最后2min(即7min~9min)升温快,这样是否合理?
不合理
不合理
,理由是
根据Q=cm△t,同一物体质量相同,两段相同时间内吸收相同的热量,因为冰的比热容小于水的比热容,冰升温应快一些
根据Q=cm△t,同一物体质量相同,两段相同时间内吸收相同的热量,因为冰的比热容小于水的比热容,冰升温应快一些
.[已知水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),冰的比热容为2.1×103J/(kg?℃)].

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(2013?长清区二模)送水工人把一桶重为190N的矿泉水(如图所示)扛在肩上从一楼的楼梯走上到20m高的七楼住户.已知工人的重量为590N,桶与肩的接触面积为5×10-3m2,登上七楼用时为120s.求:
(1)桶对送水工人肩膀的压强是多少?
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