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    【题目】“闻其声而知其人”的意思是我们对熟悉的人，一听见说话声就知道是谁了．这一判断所依据的声音特征是（ ）
    A.音调
    B.响度
    C.音色
    D.以上都不对

    【答案】C
    【解析】解：因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁； 故选C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解音色的相关知识，掌握音色：也叫音质、音品，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关．人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C. 电流通过导体产生的热量 D. 家庭电路中电流做的功

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    【题目】一节新干电池的电压为（ ）

    A. 1.5 伏 B. 2.0 伏 C. 3.8 伏 D. 12 伏

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    【题目】某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变。

    (1) 如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路。

    (2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大。接下来应进行的操作是 (填写字母代号) 。

    A．更换电池或电阻

    B．检查电路是否短路

    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示。后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V。 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω.

    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小。

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。则小明同学的方案 （选填“合理”或“不合理”），理由： 。

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    【题目】“男低音歌手引吭高歌”．这里低和高的含义是（ ）
    A.前者低指响度，后者高指音调
    B.前后都是指音调
    C.前者低指音调，后者高指响度
    D.前后都是指响度

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    【题目】在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（ ）

    A. 大钟的回声 B. 大钟在继续振动

    C. 人的听觉发生“暂留”缘故 D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动

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    【题目】如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，电流在0.1A~0.4A之间时电子元件均能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示为使电子元件处于正常工作状态，滑动变阻器接入电路的最大阻值为______Ω；在电子元件处于正常工作状态下，电路消耗的最大功率为______；在电子元件处于正常工作状态下且电路消耗的功率最大时，滑动变阻器每分钟发热________J。

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