有关压强知识的应用.下列说法错误的( )A. 人用吸管吸饮料时利用了大气压B. 载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强C. 水坝的下部比上部建造得宽.是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D. 飞机的机翼能获得向上的升力.是应用了流速越大流体的压强越大的原理 A [解析]试题分析: 飞机的机翼能够获得向上的升力.因为机翼的形状导致上方的气体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有关压强知识的应用，下列说法错误的（）

A. 人用吸管吸饮料时利用了大气压

B. 载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强

C. 水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大

D. 飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理

A 【解析】试题分析：飞机的机翼能够获得向上的升力，因为机翼的形状导致上方的气体流速快，下方的气体流速慢，流速越大，压强越小，机翼获得向上的升力。所以选择D。

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科目：初中物理 来源：内蒙古乌兰察布分校2017-2018学年八年级下学期第一次调考物理试卷 题型：单选题

图中物体所受的两个力彼此平衡的是（　　）

A. B.

C. D.

D 【解析】A. 由图可知，二力不在一条直线上，因此二力不是平衡力；B. 由图可知，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；C. 由图可知，二力大小不相等，因此二力不是平衡力；D. 由图可知，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力。故选D.

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科目：初中物理 来源：2018年山东省临沂市中考模拟冲刺（三）物理试卷 题型：单选题

一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）

A. 对折 B. 长度拉伸为原来的2倍

C. 剪掉一半 D. 外表涂上绝缘材料

B 【解析】试题分析：电阻是导体本身的性质，其大小与导体的长度、横截面积及材料有关系．A、电阻丝对折后，导体的长度减小，横截面积增大，则导体的电阻减小，故A错误；B、电阻丝长度拉伸为原来的2倍后，导体的长度增大、而横截面积减小，导体的电阻增大；故B正确；C、把电阻丝剪掉一半，电阻丝的长度变短，电阻减小，故C错误；D、在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变，电阻不变，故...

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科目：初中物理 来源：人教版第9章压强能力拓展提高检测题三 题型：填空题

如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重15N，B重5N．若物体B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等。则物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比是_____________，物体B与A的密度之比是________。

1:4 8:3 【解析】（1）∵物体A重15N，B重5N， ∴物体B对A的压力为5N，物体A对桌面的压力为FA＝5N15N＝20N，∴物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比是，；（2）∵物体A重15N，B重5N，物体B对A的压强：pB＝，物体A对桌面的压强：pA＝，由题意可知：pB＝pA,即：，解得：LA＝2LB，压强：p＝，pB＝pA＝＝，整理可得： +，已知：LA＝2LB，整理...

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科目：初中物理 来源：人教版第9章压强能力拓展提高检测题三 题型：填空题

如图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_________N(铅笔受到的重力忽略不计)，手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是______Pa，桌面受到的压强是_______Pa。

4 8×106 1×105 【解析】∵铅笔受到的重力忽略不计，∴铅笔对水平桌面的压力等于手指对铅笔尖的压力，即：F1＝F2＝4N；∵S1＝0.5mm2＝0.5×10-6m2，S2＝0.4cm2＝0.4×10-4m2，∴手指受到的压强是p1＝＝8×106Pa，桌面受到的压强是p2＝＝105Pa。

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科目：初中物理 来源：人教版第9章压强能力拓展提高检测题三 题型：单选题

如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强pa=pb，圆柱体密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别Fa和Fb．则下列说法正确的是（）

A. ρa=ρb，Fa=Fb B. ρa=2ρb，Fa=3Fb

C. ρa=1/2ρb，Fa=1/3Fb D. ρa=1/3ρb，Fa=3Fb

B 【解析】试题分析：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且Sa=3Sb，pa=pb，所以，由p=的变形式F=pS可得： ==×=×=3：1，即Fa=3Fb，故AC错误；因p======ρgh，且hb=2ha，所以，==×=×=2：1，即ρa=2ρb，故B正确，D错误．故选B．

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科目：初中物理 来源：2018年北师大版八年物理下学期第六章常见的光学仪器单元练习题 题型：实验题

如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f．请你认真思考下面的四种实验设计方案，并回答问题．

甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像特点，得出凸透镜成像的规律．

乙：除甲中的做法外，把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，得出凸透镜成像的规律．

丙：除甲中的做法外，把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜，通过不断调整光屏与凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像的特点，包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势，得出凸透镜成像的规律．

丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．

（1）以上四种方案中，合理的方案有_____________（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

（2）某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图b所示．由图象可知，当u=15cm时，在光屏上能得到一个____________像；把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像的大小变化情况是________，像距的变化情况是__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）某小组用两支点燃的蜡烛进行实验，蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置，两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直，则光屏上C、D两处所成像的大小__________（选填“相等”或“不相等”）；用一块厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_________（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像．

丙、丁倒立放大的实变小变小相等 C 【解析】（1）为了有条理的解决问题，需要明确实验的目的，合理的设计实验方案，动手操作实验时，应该有一定的规律，由远变近或由近变远．所以丙、丁正确．（2）①如图，，所以凸透镜的焦距：f=10cm． ②当u=15cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像． ③蜡烛从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中，物距大于焦距凸透镜成实像，...