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5.将冰块放在浓盐水中,液面位置如图所示,若冰完全熔化,杯中液面高度将上升 (选填“上升”“下降”或“不变”).

分析 (1)冰漂浮在浓盐水中,求出冰块排开浓盐水的体积.
(2)求出当冰熔化之后水的体积.
(3)比较上面的两个体积,如果冰化成水的体积大于冰块排开浓盐水的体积,液面上升;如果冰化成水的体积等于冰块排开浓盐水的体积,液面不变;如果冰化成水的体积小于冰块排开浓盐水的体积,液面下降.

解答 解:由于冰块漂浮在水面上,所以,F=G,即:ρ盐水gVgV
则V=$\frac{{ρ}_{冰}{V}_{冰}}{{ρ}_{盐水}}$---------①
当冰熔化成水之后,状态变化,质量不变,所以,m=m,即:ρVV
则V=$\frac{{ρ}_{冰}{V}_{冰}}{{ρ}_{水}}$-----------②
已知ρ盐水>ρ,则比较①②可得:
V>V
所以,若冰完全熔化,杯中液面上升.
故答案为:上升.

点评 本题考查了学生对质量是物体属性、密度公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用,根据冰化水质量不变和漂浮条件找出关系式V<V是本题的解题关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某建筑工地上,工人用如图所示的滑轮组将每箱重为720N的建筑材料从地面运到20m高的楼上,在忽略绳重和摩擦的情况下,竖直向上的拉力为300N.
(1)请在图中画出绳子的绕法.
(2)工人用此装置提升一箱建筑材料做了多少额外功?此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)为加快施工进度,工人同时将两箱建筑材料以0.1m/s的速度匀速提升到楼上,工人做功的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.2014年10月21日下午,在绵阳三江左岸河堤许多人望着江面,原来是水上特技表演队正在进行表演.现场灯彩的水上飞人表演、单人摩托艇花样表演带来了阵阵掌声.获得了市民的一致好评.从绵投集团获悉,我市将通过市场化的方式,打造三江水域及周边体育游乐项目,并逐步向市民开放.
如图所示,是俱乐部搭建了一个小型的水上码头,以便停放摩艇.这个码头由若干个可以自由组合的浮筒拼接而成,每个浮筒可挖看成是一个长方体,长50cm、宽50cm、高40cm.安装时浮筒平放在水中,通过配件水平拼接起来,最后通过拉绳水平固定在岸边,绳子与配件的重力、体积均忽略不计.工作人员发现,将单个浮筒直接放入水中时,其浸入水中的深度为4cm,同时说明书上强调满载入水深度为36cm(ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).为防止发生意外,每辆摩托艇都由工作人员来亲自驾驶,限载一名乘客,若每人质量均以50kg计算,一辆摩托艇质量为400kg.
①一辆摩托艇往返距离码头2000m的地点共用3min,求其平均速度为多少km/h?
②求此浮筒的平均密度是多少?
③为保证驾驶安全,每停放一辆摩托艇至少需要安装多少块浮筒?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在研究“杠杆的平衡条件”的实验中,尝新中学的有的同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.于是他们经过实验,获得了以下数据:
动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是,他们就认为自己的猜想得到了验证.
(1)我们学过的“杠杆的平衡条件”是F1l1=F2l2
(2)你认为上述同学的实验过程中存在什么问题?应如何改进?只测量了一组数据便得出结论,结论具有片面性,同时力臂和力是两个不同的概念,不能相加;应改变力和力臂,多测几组数据分析得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,弹簧测力计的量程为0~5N,它的分度值为0.2N,若指针位置如图中所指,则示数为1.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列数据中,不符合实际情况的是(  )
A.1标准大气压下沸水的温度为100℃B.光在真空中传播速度为3×108m/s
C.健康人正常体温为35.5℃D.声音在空气中的传播速度为340m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在测小石块密度的实验中
(1)托盘天平放在水平台上,游码放在标尺左端0刻线处,指针指在分度盘(也称分度标尺)位置如图甲所示,这时应将平衡螺母向左调节,使横梁平衡.
(2)测小石块质量时,当右盘的砝码、称量标尺游码的位置如图乙所示,天平横梁重新平衡,石块质量为54g.
(3)用细线系住石块放入盛适量水的量筒中,直至浸没,放入小石块前后水面到达的位置如图丙所示,则石块的体积为20cm3;石块密度为2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.阅读下面的短文,然后解答后面的问题:
中国古代对电现象的认识
我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的.早在3000多年以前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字.西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字.
《淮南子•坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”,明代刘基说得更为明确:“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”.
(1)“阴阳相搏为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移,这种现象就是摩擦起电.
我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用.《南齐书》中有对雷击的详细记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”.
(2)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于导体,强大的放电电流通过佛面的金属膜,金属被熔化.“而窗户不异也”是因为窗户为木制,所以仍保持原样.
在我国,摩擦起电现象的记述颇丰.西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”.
(3)请用学过的知识解释:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声.”

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.根据图按要求回答:图甲中实验弹簧测力计的示数大于玻璃板的重力,说明分子间存在引力;图乙中有一个可折转的光屏,其作用是探究入射光线、反射光线、法线是否共面;列举一个与图丙所涉及的物理知识相同的生活实例:骑自行车时,停止蹬脚踏板,自行车由于惯性继续向前滑行一段距离,才会停下来;图丁中当时水升至报警水位时,看到的现象是红灯亮.

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