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小明同学探究两种保温材料的保温性能．她在两个同样的烧瓶中各装1kg温度相同的热水，然后分别用厚度相同的甲、乙两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度（实验过程中室温保持不变）．表中记录了她在不同时刻t测得两个烧瓶中的水温T_甲、T_乙的几组数据．试根据表中的数据回答下列问题．[C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（1）材料（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了J的热量．
t/分 0 10 20 35 55 80 110 145 180
T_甲/℃ 80 64 55 50 37 26 22 20 20
T_乙/℃ 80 56 43 32 26 22 20 20 20

解：（1）由题知，所探究的两种保温材料厚度相同、热水的初温相同、容器相同，在材料不同的情况下，通过实验数据可以看出，甲瓶内温降低的慢，降低到相同温度时所用的时间较长，因此保温性能较好的是甲；
（2）当瓶内水与室内空气温度相等时，两者间达到热平衡，即瓶内水温降至室温时，将不再变化；由表格可看出，最后两瓶内的水温都保持在20℃不变，故当时的室温为20℃；
②由表中数据可得：经145min后瓶内甲瓶内的水温由80℃降到20℃，
Q_放=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×1kg×（80℃-20℃）=2.52×10⁵J．
故答案为：（1）甲；（2）20；（3）2.52×10⁵．
分析：（1）保温性能的好坏主要是看哪个温度计的示数变化慢，示数变化慢的保温性能好；
（2）热传递的结果是温度相同，因此最后水温达到的温度和室温相同；
（3）确定降低的温度值，根据放热公式Q_放=cm（t₀-t）求出甲瓶中的水放出的热量．
点评：本题考查了考查了热量的计算和学生对实验数据的分析处理能力，要求学生在平时的实验中要多动脑思考，锻炼自己的综合分析能力．

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科目：初中物理 来源： 题型：

甲

（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为

℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了

2.52×10⁵

J的热量．

t/分	0	10	20	35	55	80	110	145	180
T_甲/℃	80	64	55	50	37	26	22	20	20
T_乙/℃	80	56	43	32	26	22	20	20	20

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小明同学探究两种保温材料的保温性能．她在两个同样的烧瓶中各装1kg温度相同的热水，然后分别用厚度相同的甲、乙两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度（实验过程中室温保持不变）．表中记录了她在不同时刻t测得两个烧瓶中的水温T_甲、T_乙的几组数据．试根据表中的数据回答下列问题．[C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（1）材料______（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为______℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了______J的热量．

t/分	0	10	20	35	55	80	110	145	180
T_甲/℃	80	64	55	50	37	26	22	20	20
T_乙/℃	80	56	43	32	26	22	20	20	20

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（1）材料______（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为______℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了______J的热量．

t/分		10	20	35	55	80	110	145	180
T_甲/℃	80	64	55	50	37	26	22	20	20
T_乙/℃	80	56	43	32	26	22	20	20	20

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科目：初中物理 来源：2009年湖南省长沙市中考物理模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

小明同学探究两种保温材料的保温性能．她在两个同样的烧瓶中各装1kg温度相同的热水，然后分别用厚度相同的甲、乙两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度（实验过程中室温保持不变）．表中记录了她在不同时刻t测得两个烧瓶中的水温T_甲、T_乙的几组数据．试根据表中的数据回答下列问题．[C_水=4.2×10³J/]
（1）材料______（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为______℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了______J的热量．

t/分		10	20	35	55	80	110	145	180
T_甲/℃	80	64	55	50	37	26	22	20	20
T_乙/℃	80	56	43	32	26	22	20	20	20

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