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    【题目】物理概念的理解是学好物理的关键，关于功、功率和机械效率的说法正确的是（ ）

    A.功率大的机械，做功一定快

    B.做功多的机械，功率一定大

    C.通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%

    D.做功快的机械，机械效率一定高

    【答案】A

    【解析】

    A．功率表示物体做功快慢的物理量，所以功率大的机械，做功一定快，符合题意；

    B．由P=可知，做功的多少不仅与功率有关还与时间有关，做功越多，功率不一定越大，不符合题意；

    C．使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小于1，也就是机械效率小于100%，不符合题意；

    D．功率表示物体做功的快慢，机械效率是有用功与总功的比值，两个概念之间没有必然的联系，不符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素这一实验中：

    （1）小明用测力计拉同一长方体木块进行了三次正确的实验操作实验情景如图甲、乙、丙所示。

    ①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于________N

    ②比较________ 两图的实验可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

    （2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于________ (平衡/不平衡)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 ________(是/不是)一对平衡力，理由是： ________；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力________ (是/不是)一对平衡力。

    （3）小琪认为添加一样器材可以进行探究“影响压力作用效果的因素”实验添加的器材可能是________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两盏白炽灯，甲标有“ ”，乙标有“ ”，比较它们的亮度，下列说法正确的是

    A. 甲一定比乙亮 B. 乙一定比甲亮

    C. 都正常工作时，甲比乙亮 D. 都正常工作时，乙比甲亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬楼时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（ ）

    ①用相同的时间爬楼，测量出各自的体重和爬上楼的高度，即可比较功率大小；

    ②都爬到楼顶，测量出各自的体重和爬楼用的时间，即可比较功率大小；

    ③爬楼后，测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬上楼的高度，算出功率进行比较。（ ）

    A.只有③B.①②C.①③D.①②③

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（ ）

    A. 跳台雪运动员在空中下落的过程中，重力势能不变

    B. 短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变

    C. 冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性

    D. 冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球所受重力没有做功

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和重0.5N的钩码若干个。

    （1）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向______（选填“左”、“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量______。

    （2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂l2=______m．杠杆在生活中有很多应用，现欲使图中静止的跷跷板发生转动，男孩不动，小女孩乙可采取的做法是______。

    （3）丙同学通对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他借助弹簧测力计做了如图C的实验，此实验______（选填“能”或“不能”）说明该结论是错误的。

    （4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，于是用如图所示的装置，进行实验验证实验时，他们在右端挂了4个钩码，左端挂了6个钩码，经过调整，得到了实验数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在的问题是：实验只凭一组数据得到结论_____

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    动力臂l2/cm

    2

    3

    3

    2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供装有液体、温度计的试管，且各个试管和温度计的规格相同，但各试管中液体种类不同；另有盛有沸水的烧杯一个，酒精灯一个，铁架台一套。

    (1)小明选用的两个试管中分别装有甲、乙两种液体，实验装置如图所示。先将烧杯内的水加热至沸腾，且用酒精灯持续加热，使水始终保持沸腾状态。水沸腾后，小明将甲、乙两试管同时放入沸水中，这样操作可保证给两试管中液体的加热时间________，其目的是使两种液体____________。通过观察，发现甲试管中插入的温度计示数升高得多，则________液体比热容大。

    (2)小明随后将甲、乙两试管取出，并将装有丙、丁两种液体的试管放入沸水中。发现插入丙试管中的温度计示数升高得快，过了一会儿，它取出丙试管，同时记录丙试管中温度计升高的温度值Δt。又过了一段时间，当丁试管中插入的温度计示数的变化量也等于Δt时，取出丁试管。因为________液体加热时间短，所以________液体比热容小。

    (3)在以上实验中，应控制各试管中液体的________相同。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一种充电鞋的结构示意图．当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池．

    （1）这种充电鞋的工作原理是________

    A．电流的磁效应

    B．磁极间的相互作用

    C．电磁感应

    D．通电线圈在磁场中受力转动

    （2）人走动会给鞋充电，原理与发电机类似，其能量转化关系是________

    A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能

    C．机械能转化为电能 D．电能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为比较物质的吸热能力，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

    (1)在此实验中，需要的测量工具是秒表、______、_______

    (2)加热时间的长短来表示物体_________；

    (3)比较物质的吸热能力有两种方法：方法一：加热相同时间比较升高的温度。方法二：升高相同温度比较加热的时间。根据表一中的数据，小明选择的是

    ____(选填“方法一”或“方法二”)；

    (4)分析表一中的每一组数据都可得到的结论是______________。由实验1、3或2、4得到的结论是_______________。

    (5)加热时间相同，质量相同的水和沙子，____(选填“沙子”或“水”)升高的温度更高。

    (6)实验中小强认为，沙子受热不均，会影响实验，想用水和另一种液体来探究物质的吸热能力。他查得“比热容”表如表二所示。从实验现象最明显的角度，你帮助他选择的另一种液体是____。

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