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如图是某同学测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验.

(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.
(2)请画出对应的电路图.
(3)本实验中,滑动变阻器的作用:A、
保护电路;
保护电路;
B、
改变电路总电阻,从而改变灯泡两端的电压.
改变电路总电阻,从而改变灯泡两端的电压.

(4)若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是
灯泡短路
灯泡短路

(5)实验中该同学检查电路并进行正确连接,做了几次实验,得到的数据如表:
据表中的数据,填写表中空格处的数据.小灯泡的额定功率是
0.6W
0.6W

根据小灯泡的亮度变化得到的结论是
灯泡随功率的增大而变亮.
灯泡随功率的增大而变亮.

(6)
根据欧姆定律
根据欧姆定律
分析计算表格中数据,还发现什么问题?问题:
灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大.
灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大.

(7)能否不改变此实验装置,直接做电流与电压的关系实验?
不能
不能
原因是
灯泡电阻随灯泡电压的变化而变化,不是一个定值
灯泡电阻随灯泡电压的变化而变化,不是一个定值
分析:(1)开关连线错误,应把与灯泡右接线柱与开关的右接线柱相连.
(2)根据实物图画出电路图.
(3)滑动变阻器在电路中的作用是:保护电路;改变电路总电阻,从而改变灯泡两端的电压.
(4)电压表指针不偏转,电路存在断路或与电压表并联的电路短路,电流表指针偏转说明电路不存在断路,
综合分析知电路故障是灯泡短路.
(5)当灯泡电压等于额定电压时,灯泡功率为额定功率,由表中数据找出灯泡额定电压对应的电流值,
由P=UI求出灯泡的额定功率.
(6)根据表中数据,由欧姆定律求出不同电压下灯泡的电阻,从而发现问题.
(7)探究“电流与电压的关系实验”,电阻阻值要保持不变,灯泡电阻随灯泡两端电压的变化而变化,
不改变实验装置,不能直接做电流与电压的关系实验.
解答:解:(1)开关连线错误,实物电路图如图所示.
(2)根据实物图画出电路图如图所示.
(3)本实验中,滑动变阻器的作用:A、保护电路;
B、改变电路总电阻,从而改变灯泡两端的电压.
(4)电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是灯泡短路.
(5)由表中数据知,灯泡的额定电压U=2.5V对应的电流I=0.24A,
灯泡的额定功率P=UI=2.5V0.24A=0.6W;由表中数据知,
随灯泡功率的增大亮度增加.
(6)根据表中数据,由欧姆定律R=
U
I
计算发现,
灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大.
(7)因为灯泡电阻随灯泡电压的变化而变化,不是一个定值,
不改变此实验装置,不能直接做电流与电压的关系实验.
故答案为:(1)实物电路图如图所示.(2)电路图如图所示.
(3)保护电路;改变电路总电阻,从而改变灯泡两端的电压.
(4)灯泡短路.(5)0.6W;灯泡随功率的增大而变亮.
(6)根据欧姆定律;灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大.
(7)不能,灯泡电阻随灯泡电压的变化而变化,不是一个定值.
点评:本实验考查的内容较多,由一定的难度;熟悉连接实物图的注意事项、掌握滑动变阻器的使用方法、是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5 V“字样).已知电源是两节新的干电池.
(1)图甲中a表应是
 
表,b表应是
 
表;
(2)请用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙连线完整;(原有导线不许改动,导线不许交叉)
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(3)如果线路连接完好,在闭合开关时,小灯泡亮一下又突然熄灭了,这种现象可能是什么原因造成的?(答出一种原因即可)
 

(4)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
 
端移动.(选填“A““B“)
(5)如图表格是某同学在该实验中记录的数据.
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
电压U/A 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8
电流I/A 0.21 0.22 0.24 0.25 0.26 0.28 0.29 0.30 0.31 0.32
电功率P/W 0.21 0.26   0.40 0.47 0.56 0.64 0.72 0.81 0.90
电阻R/Ω 4.8 5.5 5.8 6.4 6.9 7.1 7.6 8.0   8.8
灯泡亮度 亮度逐渐增强
将第三次实验的电功率值和第九次实验的电阻值填入表中的空格内.
(6)根据“灯泡越亮,电阻越大”的实验事实,你认为可能是什么原因造成灯丝电阻变化的?
(7)某同学根据小灯泡的规格“2.5V 0.3A”,计算小灯泡两端电压为1.6V时小灯泡的功率:R=
U额定
I额定
=
2.5V
0.3A
=8.33Ω
,P=
U2
R
=
(1.6V)2
8.33Ω
=0.307W

另一同学则认为,根据实验测出的数据,可知电压为1.6V时小灯泡功率P=0.4W.为什么两人得出的结果不同呢?请分析其中的原因.

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科目:初中物理 来源:2011年北京市房山区中考一模物理试卷(带解析) 题型:实验题

实验测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω) ,所用的电源电压为6V,待测小灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图是某同学连接的实物图,其中滑动变阻器没有连接完整,请将滑动变阻器正确连入电路中,要求:滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。

(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为     V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图15所示,通过小灯泡的电流为    A,小灯泡的电阻是    Ω。

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科目:初中物理 来源:2011年北京市房山区中考一模物理试卷(解析版) 题型:实验题

实验测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω) ,所用的电源电压为6V,待测小灯泡的额定电压为3.8V。

(1)图是某同学连接的实物图,其中滑动变阻器没有连接完整,请将滑动变阻器正确连入电路中,要求:滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。

(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为     V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图15所示,通过小灯泡的电流为    A,小灯泡的电阻是    Ω。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5 V“字样).已知电源是两节新的干电池.
(1)图甲中a表应是________表,b表应是________表;
(2)请用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙连线完整;(原有导线不许改动,导线不许交叉)

(3)如果线路连接完好,在闭合开关时,小灯泡亮一下又突然熄灭了,这种现象可能是什么原因造成的?(答出一种原因即可)________.
(4)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向________端移动.(选填“A““B“)
(5)如图表格是某同学在该实验中记录的数据.
实验序号12345678910
电压U/A1.01.21.41.61.82.02.22.42.62.8
电流I/A0.210.220.240.250.260.280.290.300.310.32
电功率P/W0.210.26 0.400.470.560.640.720.810.90
电阻R/Ω4.85.55.86.46.97.17.68.0 8.8
灯泡亮度亮度逐渐增强
将第三次实验的电功率值和第九次实验的电阻值填入表中的空格内.
(6)根据“灯泡越亮,电阻越大”的实验事实,你认为可能是什么原因造成灯丝电阻变化的?
(7)某同学根据小灯泡的规格“2.5V 0.3A”,计算小灯泡两端电压为1.6V时小灯泡的功率:R=数学公式,P=数学公式
另一同学则认为,根据实验测出的数据,可知电压为1.6V时小灯泡功率P=0.4W.为什么两人得出的结果不同呢?请分析其中的原因.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5 V“字样).已知电源是两节新的干电池.
(1)图甲中a表应是______表,b表应是______表;
(2)请用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙连线完整;(原有导线不许改动,导线不许交叉)

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(3)如果线路连接完好,在闭合开关时,小灯泡亮一下又突然熄灭了,这种现象可能是什么原因造成的?(答出一种原因即可)______.
(4)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______端移动.(选填“A““B“)
(5)如图表格是某同学在该实验中记录的数据.
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
电压U/A 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8
电流I/A 0.21 0.22 0.24 0.25 0.26 0.28 0.29 0.30 0.31 0.32
电功率P/W 0.21 0.26   0.40 0.47 0.56 0.64 0.72 0.81 0.90
电阻R/Ω 4.8 5.5 5.8 6.4 6.9 7.1 7.6 8.0   8.8
灯泡亮度 亮度逐渐增强
将第三次实验的电功率值和第九次实验的电阻值填入表中的空格内.
(6)根据“灯泡越亮,电阻越大”的实验事实,你认为可能是什么原因造成灯丝电阻变化的?
(7)某同学根据小灯泡的规格“2.5V 0.3A”,计算小灯泡两端电压为1.6V时小灯泡的功率:R=
U额定
I额定
=
2.5V
0.3A
=8.33Ω
,P=
U2
R
=
(1.6V)2
8.33Ω
=0.307W

另一同学则认为,根据实验测出的数据,可知电压为1.6V时小灯泡功率P=0.4W.为什么两人得出的结果不同呢?请分析其中的原因.

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