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某同学用天平称量物体质量,用了20g,10g,5g,2g和1g砝码各一个,游码放在0.2g处横梁正好平衡;结果发现原来物体和砝码的位置放反了,砝码被放在左边,而物体被放在了右边,该同学打算从头再做一遍,另一个同学说,这样也可以,那么另一位同学所讲的正确读数为( )

A. 38.2g B. 38.4g C. 37.8g D. 38.9g

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:重庆市2018届九年级上学期物理10月月考试卷 题型:填空题

同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水,现同时从沸水中取出煮了较长时间的质量相等的铁球和铜球,分别投入甲、乙两杯水中,已知铁和铜的比热容的关系为c铁>c铜 , 一段时间后,水的温度高的是________杯(选填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 来源:文津中学八年级2017-2018学年八年级下学期物理第一次月考试卷 题型:实验题

小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有以下三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.

小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的原长分别为L1、L2;

②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;

③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.

(1)该实验方案研究的是猜想________(填写序号).

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做是为了得到________和________均相同的两根弹簧.

(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________有关.

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________和________.

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科目:初中物理 来源:文津中学八年级2017-2018学年八年级下学期物理第一次月考试卷 题型:填空题

水的密度是1.0×10³kg/m³,合______g/cm³。铜的密度是8.9×10³kg/m³。它表示的物理意义是________ 。通常情况下空气的密度是1.29_______ ;已知冰的密度为0.9×10³kg/m³,一块体积是80cm3的冰全部融化成水后,水的质量是________g,水的体积是__________cm3。

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科目:初中物理 来源:文津中学八年级2017-2018学年八年级下学期物理第一次月考试卷 题型:单选题

老师上体育课时,发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气。当篮球变圆后,仍继续给它打气,在此过程中,篮球内气体的质量、体积、密度的变化情况是

A. 质量增大,体积增大,密度增大 B. 质量增大,体积不变,密度增大

C. 质量增大,体积增大,密度不变 D. 无法判断

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科目:初中物理 来源:广东省2017-2018学年八年级下第三次月考物理试卷 题型:实验题

在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的活动中,小黄同学提出了一下猜想:

A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程。

(1)对比图中________两个探究过程,可以验证猜想C。

(2)在甲探究过程中,小黄正确操作,匀速拉动物体时,弹簧测力计示数是2N,此时摩擦力为________N,若拉力增大到3N时,摩擦力为________N。

(3)实验探究中,小黄采用的实验探究方法是_____。

A. 类比法 B. 科学推理法 C. 控制变量法

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科目:初中物理 来源:广东省2017-2018学年八年级下第三次月考物理试卷 题型:作图题

如图所示,实心铅球静止在斜面上,请用力的示意图作出挡板对铅球的支持力。

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科目:初中物理 来源:上海市2017-2018学年第二学期八年级第二次月考物理 题型:计算题

有一种气压保温瓶其结构如图所示。用手压下按压器,气室上方小孔被堵住,在瓶内气体压强作用下,水经出水管流出。按压器面积为8厘米2,瓶内水面低于出水管口10厘米。要将水压出管口,瓶内水面上方的压强至少要多大?在按压器上至少要加多大的压力?(弹簧的平均弹力为1牛,p0=1.01×105帕,g=10牛/千克,按压器所受重力忽略不计)

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科目:初中物理 来源:教科版2018-2019学年度物理九年级全一册教学质量评估试卷 期末模拟试卷 题型:单选题

如图所示,电源电压不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向左滑动时,下列判断正确的是(  )

A. 电压表示数变大,电流表示数变大,电灯变亮

B. 电压表示数变大,电流表示数变小,电灯变暗

C. 电压表示数变小,电流表示数变大,电灯变亮

D. 电压表示数变小,电流表示数变小,电灯变暗

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