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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的猜想是：a．滑动摩擦力的大小与物体接触面间的压力有关；b．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；c．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．于是小明设计的实验步骤如下：

（1）小明三次实验情况分别如图所的甲、乙、丙所示，实验时用弹簧测力计拉木块在水平面上做

匀速直线运动

，根据

二力平衡

知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这种测量摩擦力大小的方法是

平衡法

．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时利用图中的甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论，你认为他这样得出的结论对吗？

不对

，你的理由是

没有控制接触面的粗糙程度相同

．
（3）小明要验证猜想b应选用

甲、丙

做实验得出结论．
（4）从图乙丙比较你能得出的结论是

在接触面粗糙程度一定的情况下，压力越大滑动摩擦力越大

．
（5）如果小明要验证猜想c，请你帮助他利用甲图的器材设计实验：

把木块侧放，水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，比较木块平放与侧放时滑动摩擦力的大小，然后得出结论

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

（1）三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板（或毛巾）上做

匀速直线

运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数--即拉力F的大小．
（2）根据如图所示，把下列表格中的空格填写完整．

实验序号	压力情况	接触面情况	弹簧测力计的示数/N
甲	一个木块	木板表面	3.6
乙	一个木块和一个砝码一个木块和一个砝码	毛巾表面毛巾表面	7.2 7.2
丙	一个木块	毛巾表面	5.4 5.4

（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：

不合理

．理由是：

没有控制接触面粗糙程度相同

．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出结论是：

在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，在原有的实验基础上（不另加器材），请帮他设计实验方法：

把木块侧立放置，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数

．
（6）在采用图所示的实验装置测量木块与木板（或毛巾）之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是

难于控制木块做匀速直线运动，运动的弹簧测力计很难读数

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数--即拉力F的大小．
（2）根据如图所示，把下列表格中的空格填写完整．
实验序号压力情况接触面情况弹簧测力计的示数/N
甲一个木块木板表面 3.6
乙
丙一个木块毛巾表面
（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：．理由是：．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出结论是：．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，在原有的实验基础上（不另加器材），请帮他设计实验方法：．
（6）在采用图所示的实验装置测量木块与木板（或毛巾）之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是．

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科目：初中物理 来源：《第6章熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

（1）三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板（或毛巾）上做______运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数--即拉力F的大小．
（2）根据如图所示，把下列表格中的空格填写完整．

实验序号	压力情况	接触面情况	弹簧测力计的示数/N
甲	一个木块	木板表面	3.6
乙	______	______	______
丙	一个木块	毛巾表面	______

（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：______．理由是：______．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出结论是：______．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，在原有的实验基础上（不另加器材），请帮他设计实验方法：______．
（6）在采用图所示的实验装置测量木块与木板（或毛巾）之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是______．

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