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如图,在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体,它们的质量分别是100 克、130 克、170 克,它们对桌面的压强大小判断正确的是


  1. A.
    甲最大
  2. B.
    丙最大
  3. C.
    一样大
  4. D.
    条件不足,无法判断
C
分析:对于质地均匀,上下横截面积相同的固体放在水平桌面上,对水平桌面的压强可以采用p=ρgh进行判断.
物体放在水平桌面上对水平桌面的压强为:p=====ρgh.
解答:三个铝制的实心圆柱体,质地均匀,上下横截面积相同,放在水平桌面上,对水平桌面的压强为:
p=ρgh,密度相同,高度相同,三个圆柱体对水平桌面的压强相同.
故选C.
点评:p=ρgh的适用范围:
对于液体,对液体没有要求.
对于固体,固体一定是质地均匀,上下横截面积相同.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?相城区一模)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动术块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N;

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
没有保持压力不变
没有保持压力不变

(3)在操作(1)的基础上,只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:
将木块改为竖放或侧放重复上述实验
将木块改为竖放或侧放重复上述实验

(4)小华发现在操作(1)的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动,为了更准确地测出小块所受的滑动摩擦力,应如何改进操作?简要说明做法:
将弹簧测力计的另一端用水平绳子连接在墙上,然后将木板水平向左拉出
将弹簧测力计的另一端用水平绳子连接在墙上,然后将木板水平向左拉出

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科目:初中物理 来源: 题型:

生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明:力的作用效果跟力的
大小
大小
有关.
(2)往矿泉水瓶里面倒满水,并把瓶盖旋紧后,在侧壁开一小孔,可以观察
没有
没有
(有/没有)水从小孔流出来.
(3)在开口的空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流出来,其中下孔流出的水喷得较急,这表明:液体内部的压强随着深度的增加而
增大
增大

(4)如图所示,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明:
滑动摩擦大于滚动摩擦
滑动摩擦大于滚动摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)操作的错误是
没有沿水平方向拉木块
没有沿水平方向拉木块
.纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
_N.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的锥形瓶内,装多半瓶水,当瓶如图所示正放时,水对瓶底的压强为p1,压力为F1;将瓶倒置(水不漏失)在水平桌面上,水对瓶底压强为p2,压力为F2,那么正确的结论是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明:力的作用效果跟力的
大小
大小
有关.
(2)如图甲所示,用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动,空矿泉水瓶的运动状态
发生
发生
(选填“发生”或“没有”)变化.
(3)如图甲,往空矿泉水瓶内注入一定量的水后放在水平桌面上,用手向前一推,瓶离开手后仍能继续向前运动,这是由于瓶和水有
惯性
惯性
的缘故.
(4)如图乙所示,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明:滚动摩擦力
小于
小于
滑动摩擦力(选填“大于”或“小于”).

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